一篇優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計對教師的整個教學活動起著無可替代的指導作用,是保證教學質(zhì)量最優(yōu)化的先決條件。在初級對外漢語綜合課的教學設(shè)計過程中,針對漢語學習零基礎(chǔ)的8-12歲青少年,如何選擇符合學習者特征的教學內(nèi)容與方法,培養(yǎng)學習者的聽說讀寫能力和交際能力,使其在學習初級階段獲取規(guī)范的漢語知識和技能,是本文探討和研究的問題。本文以尼泊爾加德滿都奧林匹亞學校為教學研究背景,以小學五年級學生為教學對象,以北京語言大學出版社出版的《漢語樂園》第一冊第十二課《餃子很好吃》為教學案例,以行為主義、建構(gòu)主義學習理論為依托,遵循學習規(guī)律和對外漢語教學原則進行了教學設(shè)計。文中,筆者詳細分析了尼泊爾漢語教學的影響因素,采用了問卷調(diào)查法、訪談法、歸納法三種研究方法,在教學環(huán)節(jié)的編排上,力爭做到安排合理、方法得當。在實踐中反思,在反思后改進,以求可以讓學生更加輕松、愉悅地學漢語,完善漢語教學。本文主要分為五個部分。一是緒論,對本課題的選題背景與研究意義進行綜述,總結(jié)研究現(xiàn)狀,確定研究方案。二是本篇教學設(shè)計中的理論依據(jù)與教學原則,簡要闡述此次對外漢語綜合課教學設(shè)計中依托的理論基礎(chǔ)以及應(yīng)遵循的教學原則。三是初級對外漢語綜合... 

【文章來源】：安陽師范學院河南省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

尼泊爾學生擁有漢語教材充裕度情況

筷子比賽

包餃子，吃餃子1

【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析對外漢語教學中的文化教學[J]. 喬琪琪,李敬巍.  文學教育(上). 2016(05)
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碩士論文
[1]表演教學法在尼泊爾中小學漢語課堂中的應(yīng)用研究[D]. 查明威.渤海大學 2014
[2]淺析尼泊爾Saipal Academy小學漢語課堂、課外教學及案例分析[D]. 李麒.河北大學 2014
[3]基于游戲教學法的低齡學習者對外漢語教學設(shè)計與實踐[D]. 孫榮.中山大學 2012
[4]對外漢語綜合課教學設(shè)計研究[D]. 楊翼.北京語言文化大學 2002



本文編號：3468755