兩本韓國高中漢語教材插圖比較研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-29 20:00
韓國正進(jìn)出版社出版的《中國語》第一冊和天才教育出版社出版的《中國語》第一冊都是韓國高中使用廣泛的漢語本土教材。兩本韓國高中漢語教材的編寫目的都是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)用漢語交流的能力和了解有趣的中國文化。研究、比較兩本教材的插圖,有利于總結(jié)漢語教材本土化、國別化的經(jīng)驗(yàn)。兩本教材裝幀精美,插圖形式豐富,占較多的篇幅,有較高的設(shè)計(jì)編輯水平;插圖與教材正文的內(nèi)容互相補(bǔ)充互相貼合,起到很好的教學(xué)效果。其中最主要的有三個特點(diǎn)。第一是插圖更新頻率比較快,平均每五年更新一次。第二是每單元的導(dǎo)入插圖能讓學(xué)生迅速地了解單元內(nèi)容。第三是教材中文化和練習(xí)環(huán)節(jié),多用故事性的連環(huán)插圖,提升了漢語教學(xué)的趣味性。提出修訂建議:封面應(yīng)加上漢語教材名稱,版面設(shè)計(jì)可采用更多的中國文化元素,正文插圖要及時(shí)更新和調(diào)整,裝飾插圖還可以借用更多的中國風(fēng)格元素。
【文章來源】:廣東外語外貿(mào)大學(xué)廣東省
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
第1章 引言
1.1 選題目的和意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
1.3 研究對象
第2章 插圖比較分析
2.1 封面和封底
2.2 插圖版面
2.3 正文插圖
2.3.1 語音部分
2.3.2 課文和生詞部分
2.3.3 語法部分
2.3.4 文化部分
2.3.5 練習(xí)部分
2.4 裝飾插圖
第3章 結(jié)論
3.1 主要結(jié)論
3.2 建議
3.2.1 封面和封底
3.2.2 版面設(shè)計(jì)
3.2.3 正文插圖
3.2.4 裝飾插圖
3.3 啟示及尚待解決的問題
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中外早期插圖蒙學(xué)教材共性探賾——以《新編對相四言》與《世界圖解》為例[J]. 顧月琴. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2018(06)
[2]中小學(xué)教科書插圖研究綜述[J]. 唐翔. 教學(xué)與管理. 2010(34)
[3]插圖設(shè)計(jì)在教育類書籍中的應(yīng)用與思考[J]. 畢生. 教育科學(xué)論壇. 2008(10)
[4]1998-2008十年對外漢語教材述評[J]. 朱志平,江麗莉,馬思宇. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2008(05)
[5]關(guān)于對外漢語教材趣味性的幾點(diǎn)認(rèn)識[J]. 劉頌浩. 語言教學(xué)與研究. 2008(05)
[6]插圖的概念延展和形式變更[J]. 余丹. 書畫藝術(shù). 2006(06)
[7]淺析韓國高中生的漢語教學(xué)[J]. 關(guān)穎. 海外華文教育. 2006(03)
[8]漢語教材中圖片的示意功能和示意方法[J]. 鄭艷群. 海外華文教育. 2006(02)
[9]教科書插圖的認(rèn)知心理學(xué)研究[J]. 宋振韶. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2005(06)
[10]趣味性原則在對外漢語教學(xué)中的作用和地位[J]. 孟國. 語言教學(xué)與研究. 2005(06)
碩士論文
[1]韓國高中漢語教材本土化分析[D]. 梁敏宜.廣州大學(xué) 2017
[2]《發(fā)展?jié)h語》綜合課教材插圖研究[D]. 王琳.湖南師范大學(xué) 2016
[3]對外漢語初級綜合課教材插圖研究[D]. 汪素云.揚(yáng)州大學(xué) 2015
[4]韓中初級漢語教材對比研究[D]. 金主希.北京大學(xué) 2012
[5]韓國高中初級漢語教材研究[D]. 金旻喜.吉林大學(xué) 2012
[6]小學(xué)華文教材插圖及版式研究[D]. 李慶紅.暨南大學(xué) 2011
[7]初中英語教材插圖效應(yīng)的研究[D]. 高瑋潔.南京師范大學(xué) 2008
本文編號:3465305
【文章來源】:廣東外語外貿(mào)大學(xué)廣東省
【文章頁數(shù)】:55 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
第1章 引言
1.1 選題目的和意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
1.3 研究對象
第2章 插圖比較分析
2.1 封面和封底
2.2 插圖版面
2.3 正文插圖
2.3.1 語音部分
2.3.2 課文和生詞部分
2.3.3 語法部分
2.3.4 文化部分
2.3.5 練習(xí)部分
2.4 裝飾插圖
第3章 結(jié)論
3.1 主要結(jié)論
3.2 建議
3.2.1 封面和封底
3.2.2 版面設(shè)計(jì)
3.2.3 正文插圖
3.2.4 裝飾插圖
3.3 啟示及尚待解決的問題
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中外早期插圖蒙學(xué)教材共性探賾——以《新編對相四言》與《世界圖解》為例[J]. 顧月琴. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2018(06)
[2]中小學(xué)教科書插圖研究綜述[J]. 唐翔. 教學(xué)與管理. 2010(34)
[3]插圖設(shè)計(jì)在教育類書籍中的應(yīng)用與思考[J]. 畢生. 教育科學(xué)論壇. 2008(10)
[4]1998-2008十年對外漢語教材述評[J]. 朱志平,江麗莉,馬思宇. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2008(05)
[5]關(guān)于對外漢語教材趣味性的幾點(diǎn)認(rèn)識[J]. 劉頌浩. 語言教學(xué)與研究. 2008(05)
[6]插圖的概念延展和形式變更[J]. 余丹. 書畫藝術(shù). 2006(06)
[7]淺析韓國高中生的漢語教學(xué)[J]. 關(guān)穎. 海外華文教育. 2006(03)
[8]漢語教材中圖片的示意功能和示意方法[J]. 鄭艷群. 海外華文教育. 2006(02)
[9]教科書插圖的認(rèn)知心理學(xué)研究[J]. 宋振韶. 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2005(06)
[10]趣味性原則在對外漢語教學(xué)中的作用和地位[J]. 孟國. 語言教學(xué)與研究. 2005(06)
碩士論文
[1]韓國高中漢語教材本土化分析[D]. 梁敏宜.廣州大學(xué) 2017
[2]《發(fā)展?jié)h語》綜合課教材插圖研究[D]. 王琳.湖南師范大學(xué) 2016
[3]對外漢語初級綜合課教材插圖研究[D]. 汪素云.揚(yáng)州大學(xué) 2015
[4]韓中初級漢語教材對比研究[D]. 金主希.北京大學(xué) 2012
[5]韓國高中初級漢語教材研究[D]. 金旻喜.吉林大學(xué) 2012
[6]小學(xué)華文教材插圖及版式研究[D]. 李慶紅.暨南大學(xué) 2011
[7]初中英語教材插圖效應(yīng)的研究[D]. 高瑋潔.南京師范大學(xué) 2008
本文編號:3465305
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