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俄羅斯喀山聯(lián)邦大學(xué)孔子學(xué)院對(duì)外漢語聽力教材的使用研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-05 10:05

  本文關(guān)鍵詞:俄羅斯喀山聯(lián)邦大學(xué)孔子學(xué)院對(duì)外漢語聽力教材的使用研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著中國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的迅速發(fā)展,中國的國際地位的逐漸提高,越來越多的外國人開始意識(shí)到在全世界內(nèi)掀起的這場漢語熱潮已經(jīng)勢不可擋。目前,對(duì)外漢語教學(xué)界所普遍認(rèn)同“聽說領(lǐng)先,讀寫跟上”的教學(xué)原則,從中我們也可以看出聽力教學(xué)在整個(gè)對(duì)外漢語教學(xué)體系中占據(jù)著舉足輕重的位置。筆者所在的喀山聯(lián)邦大學(xué)孔子學(xué)院的對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)也得以迅速發(fā)展,但是對(duì)于聽力教材的選擇和使用上都存在一些問題,一定程度上阻礙了聽力教學(xué)的發(fā)展。本文將從喀山聯(lián)邦大學(xué)孔子學(xué)院所使用的三套不同類型的聽力教材:《新HSK考試真題》聽力練習(xí)、《新實(shí)用漢語課本·綜合練習(xí)冊》聽力部分和《階梯漢語》中級(jí)漢語聽力教材的使用現(xiàn)狀進(jìn)行分析,了解孔子學(xué)院總部的老師和學(xué)生對(duì)這些教材的評(píng)價(jià),找出這些教材存在著哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),研究孔子學(xué)院的老師在使用這些教材的方法和學(xué)生學(xué)習(xí)這些教材產(chǎn)生的效果,最后再通過訪談了解孔子學(xué)院的學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)現(xiàn)在孔子學(xué)院漢語聽力教材的使用和聽力教學(xué)的發(fā)展上存在的問題而都采取了什么樣的態(tài)度,做了哪些改進(jìn)措施等,從整體上評(píng)價(jià)這些教材為孔院的對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)中做出的重大貢獻(xiàn),產(chǎn)生了哪些限制作用。最后針對(duì)喀山聯(lián)邦大學(xué)孔子學(xué)院對(duì)外漢語聽力教材的使用上存在的問題提出自己的意見和建議,以促進(jìn)喀大孔院的漢語聽力教學(xué)的發(fā)展,還就孔子學(xué)院現(xiàn)階段的漢語聽力教材編寫給出一些參考意見,也希望能夠給未來學(xué)界編寫出更加有利于俄羅斯對(duì)外漢語教學(xué)的聽力教材做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】:對(duì)外漢語教學(xué) 聽力教材 喀大孔院
【學(xué)位授予單位】:新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:H195
【目錄】:
  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 1.緒論8-11
  • 1.1 選題背景8
  • 1.2 研究目的與意義8-9
  • 1.3 研究內(nèi)容9-10
  • 1.4 研究方法10-11
  • 2.相關(guān)研究綜述11-15
  • 2.1 國外相關(guān)研究11
  • 2.2 國內(nèi)相關(guān)研究11-15
  • 3.喀大孔院所使用的漢語聽力教材分析15-24
  • 3.1 喀大孔院介紹15-16
  • 3.2 喀大孔院對(duì)外漢語聽力教材的選用情況16-19
  • 3.3 喀大孔院先行使用的漢語聽力教材介紹19-24
  • 4.喀大孔院對(duì)三套教材使用情況的反饋分析24-30
  • 4.1 針對(duì)喀大孔院教師和學(xué)生的調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)24
  • 4.2 喀大孔院對(duì)三套教材的使用情況的反饋分析24-30
  • 5.聽力教材對(duì)聽力教學(xué)效果的影響因素調(diào)查30-41
  • 5.1 《新HSK》聽力部分的使用30-34
  • 5.2 《新實(shí)用漢語》聽力練習(xí)部分的使用34-35
  • 5.3 《階梯漢語》的使用35-41
  • 6.對(duì)喀大孔院聽力教材使用者的訪談分析41-44
  • 7.提高喀大孔院對(duì)外漢語聽力教學(xué)效果的的意見和建議44-46
  • 7.1 運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法44
  • 7.2 加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化對(duì)外漢語聽力課程安排44-45
  • 7.3 加強(qiáng)與中國方面的合作45-46
  • 8.對(duì)編寫適合喀大孔院使用的對(duì)外漢語聽力教材的意見和建議39結(jié)語46-47
  • 結(jié)語47-48
  • 附錄48-68
  • 附錄一 喀大孔院對(duì)外漢語聽力教材使用情況調(diào)查問卷(學(xué)生卷漢文版)48-51
  • 附錄二 喀大孔院對(duì)外漢語聽力教材使用情況調(diào)查問卷(學(xué)生卷俄文版)51-55
  • 附錄三 喀大孔院對(duì)外漢語聽力教材使用情況調(diào)查問卷(教師卷漢文版)55-58
  • 附錄四 喀大孔院對(duì)外漢語聽力教材使用情況調(diào)查問卷(教師卷俄文版)58-61
  • 附錄五 喀山大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生訪談?dòng)涗?/span>61-64
  • 附錄六 對(duì)喀大孔院教師的訪談?dòng)涗?/span>64-66
  • 附錄七 對(duì)喀大孔院院領(lǐng)導(dǎo)的訪談?dòng)涗?/span>66-68
  • 參考文獻(xiàn)68-70
  • 后記70

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 周俐;高職高專英語專業(yè)聽力教材使用后評(píng)價(jià)[D];華中師范大學(xué);2014年


  本文關(guān)鍵詞:俄羅斯喀山聯(lián)邦大學(xué)孔子學(xué)院對(duì)外漢語聽力教材的使用研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):346127

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