給予類動詞在語言教學中是一個難點,留學生在學習給予類動詞時常會出現(xiàn)偏誤。本論文選取了94個給予類動詞,以HSK動態(tài)作文語料庫中的語料和筆者教學實踐中收集的語料為基礎進行了偏誤分析,并提出了語塊教學法,期望研究中新提出的教學法能改善留學生給予類動詞的教學效果。本文共包含六個部分。第一部分:緒論,介紹本論文的研究目的和研究意義,研究對象如何選取以及語料的主要來源,梳理對外漢語給予類動詞教學的研究現(xiàn)狀,闡述本文的研究思路和研究方法。第二部分:給予類動詞的本體研究,主要闡述給予類動詞的定義,并對留學生漢語學習中的給予類動詞進行分類研究。第三部分:留學生學習給予類動詞的偏誤分析,歸納留學生給予類動詞學習的偏誤類型,根據(jù)學生的偏誤類型分析偏誤形成的內(nèi)部因素和外部因素。第四部分:給予類動詞傳統(tǒng)教學方法的優(yōu)缺點,總結(jié)分析了現(xiàn)有給予類動詞教學法的優(yōu)缺點。第五部分:以語塊教學法為主的給予類動詞新教學法探討,通過備學生、備教師、備教材,提出了適用于留學生給予類動詞教學的教學法和教學技巧,并且設計了具體的教學案例。第六部分:結(jié)語,對論文寫作情況進行總結(jié),反思論文研究存在的不足。 

【文章來源】：蘭州大學甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究目的及意義
    第二節(jié) 研究對象和語料來源
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 研究思路和方法
第二章 給予類動詞的基本特征
    第一節(jié) 給予類動詞的界定
    第二節(jié) 給予類動詞的結(jié)構(gòu)類型、語義特征及分類
第三章 給予類動詞的偏誤分析
    第一節(jié) 偏誤類型
    第二節(jié) 偏誤原因
第四章 給予類動詞的傳統(tǒng)教學法
    第一節(jié) “詞本位”教學法
    第二節(jié) “字本位”教學法
    第三節(jié) 語素教學法
    第四節(jié) 其他教學法
第五章 給予類動詞的新教法
    第一節(jié) 語塊理論與對外漢語詞匯教學
    第二節(jié) 語塊教學法的實施過程
    第三節(jié) 給予類動詞其他教法
    第四節(jié) 教學案例設計與反思
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語教學語塊研究述評[J]. 孔令躍.  華文教學與研究. 2018(01)
[2]詞語搭配與對外漢語教學[J]. 胡清國,高倩藝.  語言與翻譯. 2017(04)
[3]基于語料庫的漢語語塊分類研究[J]. 王鳳蘭,于屏方,許琨.  語言與翻譯. 2017(03)
[4]“語素法”和“語境法”漢語二語詞匯教學效果的對比研究[J]. 趙瑋.  語言教學與研究. 2017(04)
[5]近年來對外漢語詞匯教學研究綜觀[J]. 李潤生.  華文教學與研究. 2017(02)
[6]基于HSK語料庫的“給予類雙賓構(gòu)式”偏誤分析[J]. 李惠.  語文學刊(外語教育教學). 2016(02)
[7]現(xiàn)代漢語“予取”類權(quán)勢關系動詞研究[J]. 張欣.  云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版). 2016(01)
[8]美國華裔漢語給予義句式習得偏誤分析[J]. 朱湘燕,徐逸君.  華文教學與研究. 2015(01)
[9]語塊法在對外漢語詞匯教學中的應用[J]. 陳光偉.  廣西師范學院學報(哲學社會科學版). 2012(04)
[10]對外漢語教學本位觀的理論蘊涵及其現(xiàn)實問題[J]. 施春宏.  世界漢語教學. 2012(03)

博士論文
[1]上古漢語給予動詞研究[D]. 徐紅.東北師范大學 2018
[2]認知心理視角下的對外漢語詞匯課堂教學研究[D]. 張曉蘇.華中師范大學 2012
[3]給予句研究[D]. 延俊榮.復旦大學 2003

碩士論文
[1]對外漢語言說類動詞的偏誤分析及教學策略[D]. 趙煥.蘭州大學 2019
[2]基于HSK語料庫的獲取類動詞偏誤分析及對外漢語教學策略[D]. 嚴俊彤.南京大學 2017
[3]現(xiàn)代漢語祝賀類言說動詞研究[D]. 肖秋旭.浙江師范大學 2017
[4]中級階段留學生習得“給予”類動詞的教學及偏誤研究[D]. 徐程程.遼寧師范大學 2017
[5]構(gòu)式理論下的現(xiàn)代漢語給予類雙賓句研究[D]. 李惠.遼寧師范大學 2016
[6]現(xiàn)代漢語雙及物構(gòu)式習得研究[D]. 武新云.南京師范大學 2016
[7]基于三價動詞研究的對外漢語雙賓語句教學[D]. 趙倩.遼寧大學 2015
[8]基于“構(gòu)式—語塊”理論的對外漢語初級階段“給”字句分析及教學[D]. 劉夏莎莎.南昌大學 2015
[9]基于標注語料庫的給予類動詞的“詞匯—句法語義”銜接研究[D]. 夏丹.南京師范大學 2015
[10]留學生漢語言說類動詞習得研究[D]. 王梓秋.南京師范大學 2015



本文編號：3449546