交際是一種社會互動行為,也是一種信息傳播方式,它運用于人類日常社會活動中并與其相互影響。交際文化的體現(xiàn)形式多種多樣,其中最主要也是最直接的就是口語交際。對外漢語教學的目的之一是培養(yǎng)將漢語作為第二語言學習者的跨文化交際能力,對外漢語課程分類詳細,口語課培養(yǎng)的則是學生的口語交際能力,其中交際文化的教學是口語課必不可少的教學內容。本文選擇《發(fā)展?jié)h語初級口語》系列教材作為研究對象,從該系列教材課文和練習題著手,對交際文化內容進行統(tǒng)計和分析,結合分析結果提出相應的教材編寫建議,并提出幾點初級口語課交際文化的教學方法。本文共分為五個章節(jié),第一章為緒論,介紹寫作緣由和意義,研究綜述以及主要研究方法;第二章主要闡述交際文化和對外漢語中交際文化的分類;第三章具體研究《發(fā)展?jié)h語初級口語》系列教材中交際文化項目的編寫并加以分析;第四章結合教材分析給出幾點編寫建議并提出對外漢語初級口語課堂教學中交際文化的教學方法,此章節(jié)結合筆者教學經(jīng)驗以及課堂觀摩記錄;第五章是研究對外漢語初級口語交際文化創(chuàng)新教學方法并給出教學示例。此選題對對外漢語口語教學以及教材交際文化項目編寫有實際意義,學生掌握語言交際文化能更好的理解該... 

【文章來源】：四川外國語大學重慶市

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

出現(xiàn)交際文化次數(shù)可以發(fā)現(xiàn)，就同一課的交際文化而言，練習題中出現(xiàn)的次數(shù)多于課文中出現(xiàn)的額次數(shù)，這有利于學生反復的

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“對外漢語文化大綱”基礎研究[J]. 張英.  漢語學習. 2009(05)
[2]對外漢語口語教材的話題選擇[J]. 汲傳波.  云南師范大學學報. 2005(06)
[3]淺談外語教學中的交際文化教學[J]. 陳梅.  杭州電子工業(yè)學院學報. 2002(02)
[4]試論文化混融語境中的交際與漢語教學[J]. 周健.  漢語學習. 2000(04)
[5]從“文化測試”說到“文化大綱”[J]. 陳光磊.  世界漢語教學. 1994(01)
[6]論語言文化教材中的文化體現(xiàn)問題[J]. 吳曉露.  語言教學與研究. 1993(04)
[7]“交際文化”質疑[J]. 周思源.  漢語學習. 1992(04)
[8]對外漢語教學的理論研究問題芻議[J]. 呂必松.  語言文字應用. 1992(01)
[9]論漢語交際能力的培養(yǎng)[J]. 范開泰.  世界漢語教學. 1992(01)
[10]試議交際文化和知識文化[J]. 張占一.  語言教學與研究. 1990(03)

碩士論文
[1]對外漢語初級綜合教材中的交際文化分析及教學方法研究[D]. 何婉秋.蘭州大學 2018
[2]對外漢語中級口語教材文化因素滲透研究[D]. 顧靚雪.遼寧大學 2015
[3]對外漢語口語課中的文化教學滲入研究[D]. 陳奇.蘇州大學 2013
[4]對外漢語教學中交際文化因素的分析及教學對策研究[D]. 孫昕.山東師范大學 2012
[5]對外漢語教學中文化項目體系的建構及其應用研究[D]. 劉璇.廣西師范大學 2011
[6]現(xiàn)代漢語拒絕言語行為的初步研究[D]. 高小岸.天津師范大學 2010



本文編號：3443597