本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語漢字教學(xué)的文化引入，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：一直以來,在對(duì)外漢語教學(xué)中,漢字教學(xué)是公認(rèn)的難點(diǎn)。對(duì)外漢語中漢字教學(xué)的研究內(nèi)容主要體現(xiàn)在漢字本體的研究與教學(xué)、字音字義的研究與教學(xué)以及漢字的文化研究與教學(xué)上。近年來的對(duì)外漢字教學(xué)可以說是在字本體研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)向前推進(jìn),漢字本體研究中的一些理論和方法自然也被運(yùn)用到對(duì)外漢字教學(xué)中來。漢字本體研究范圍很廣,但對(duì)外漢語教學(xué)中的漢字本體研究相對(duì)集中,主要集中在字形結(jié)構(gòu)研究和形聲字研究兩個(gè)方面。字音方面,字音研究和教學(xué)相結(jié)合的研究重點(diǎn)集中在多音字的研究、表音偏旁的表音功能研究和漢字讀音變調(diào)的研究。文化方面,利用漢字的文化意義進(jìn)行教學(xué)可以在漢字教學(xué)中增強(qiáng)留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。可是,利用漢字的文化意義進(jìn)行教學(xué)的研究一向薄弱,可能是由于文化的內(nèi)涵比較寬泛,如何利用漢字文化因素進(jìn)行漢字教學(xué)、利用的尺度該如何把握等問題一時(shí)都很難解決等因素造成的：漢字具有文化性,漢字的文化特性直接影響了漢字字形的構(gòu)成,文中分析了漢民族文化對(duì)漢字構(gòu)型的影響,總結(jié)出漢字的文化特征。講解漢字的文化蘊(yùn)涵無論在國內(nèi)漢字教學(xué)還是對(duì)外漢字教學(xué)中都能起到積極的作用。國內(nèi)小學(xué)的漢字教學(xué)與對(duì)外漢字教學(xué)在一定程度上具有相似之處,本文列舉了國內(nèi)小學(xué)漢字教學(xué)中具有代表性的幾種漢字教學(xué)方法并分析了文化教學(xué)在國內(nèi)識(shí)字教學(xué)中的作用。通過介紹對(duì)外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀指出“漢字難學(xué)”的一系列表現(xiàn)。本文從漢字和文化方面對(duì)韓國京畿道地區(qū)高中中國語教材做了一系列調(diào)查,提出引入文化教學(xué)對(duì)對(duì)外漢字中“漢字難學(xué)”的解決辦法,希望通過分析找到對(duì)對(duì)外漢字教學(xué)所有幫助的漢字文化教學(xué)法以及使學(xué)習(xí)者更好地掌握漢字的途徑,使?jié)h字教學(xué)和文化教學(xué)能夠更好地相互促進(jìn)。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語 對(duì)外漢字教學(xué) 文化教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 一、引言8-12
• (一) 本文的研究目的和意義8
• (二) 相關(guān)研究成果的綜述8-9
• 1. 漢字本體教學(xué)方面的研究8-9
• 2. 漢字文化方面的研究9
• (三) 本文的理論依據(jù)9-12
• 1. 漢字結(jié)構(gòu)理論依據(jù)9-10
• 2. 文化導(dǎo)入理論依據(jù)10-11
• 3. 第二語言習(xí)得理論依據(jù)11-12
• 二、國內(nèi)識(shí)字教學(xué)概況12-16
• (一) 國內(nèi)識(shí)字教學(xué)的介紹12-14
• 1. 集中識(shí)字法12
• 2. 分散識(shí)字法12-13
• 3. 部件識(shí)字法13
• 4. 注音識(shí)字法13
• 5. 字理識(shí)字法13-14
• (二) 文化教學(xué)在國內(nèi)識(shí)字教學(xué)中的作用14-16
• 1. 漢民族文化特征對(duì)漢字構(gòu)造的影響14
• 2. 文化教學(xué)在國內(nèi)識(shí)字教學(xué)中的作用14-16
• 三、對(duì)外漢字教學(xué)中的文化引入16-21
• (一) 對(duì)外漢字教學(xué)的現(xiàn)狀16
• (二) “漢字難學(xué)”的主要表現(xiàn)16
• 1. 學(xué)習(xí)者對(duì)漢字類似部件的分辨存在困難16
• 2. 學(xué)習(xí)者對(duì)漢字字形的記憶是另一大難題16
• (三) 對(duì)外漢字教學(xué)中的文化引入16-21
• 1. 韓國京畿道高中漢語教材調(diào)查分17-18
• 2. 引入文化教學(xué)對(duì)對(duì)外漢字“漢字難學(xué)”的解決辦法18-21
• 四、結(jié)語21-22
• 注釋22-23
• 參考文獻(xiàn)23-24
• 附錄24-29
• 后記29-30

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳逸飛;對(duì)外漢語教學(xué)中漢字“孝”的教學(xué)設(shè)計(jì)[D];西北大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語漢字教學(xué)的文化引入，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：341856