發(fā)布時間：2021-09-23 12:49

　　影視劇是"一帶一路"背景下中國文化的重要傳播方式,是對外漢語教學中的可靠語料。將影視劇應(yīng)用于視聽教學是高級漢語學習者視聽教學的全新模式,不但能調(diào)動學習者參與學習的積極主動性,同時有助于提高其對中國文化的認知,減少文化休克過程中的障礙,促使其有效形成中國式思維。 

【文章來源】：漢字文化. 2019,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、視聽教學法的特點
二、視聽教學中影視劇應(yīng)用的優(yōu)勢
    （一）提供真實而完整的交際環(huán)境
    （二）活躍課堂氛圍，提高學習者積極性
    （三）有助于理解中國文化，減少文化沖突
三、影視劇的選擇原則
    （一）題材多樣，貼近生活
    （二）劇中語言交際采用規(guī)范普通話
    （三）規(guī)避文化敏感話題
四、影視劇《都挺好》應(yīng)用于視聽課的理由
    （一）電視劇《都挺好》簡介
    （二）電視劇《都挺好》作為漢語視聽課素材的可行性分析
        1. 人物角色性格鮮明，具有代表性
        2. 有助于建立中國式思維
        3. 中國傳統(tǒng)文化色彩濃厚
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]電影欣賞在對外漢語教學中的作用——以《建國大業(yè)》為例[J]. 單韻鳴,陳靜雯.  電影評介. 2010(24)
[2]影片欣賞在英語教學中的作用[J]. 歐玲.  重慶大學學報(社會科學版). 2003(06)
[3]現(xiàn)代教育技術(shù)在教學改革中的應(yīng)用[J]. 陳娜.  福州大學學報(哲學社會科學版). 2001(S1)



本文編號：3405736