本文關(guān)鍵詞：對外漢語常用漢字教學(xué)法研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著漢語國際教學(xué)工作的不斷進(jìn)展,漢字與漢語在教學(xué)中的重要性日益突出,越來越多的學(xué)者開始從漢字本體研究、漢字教學(xué)法和漢字習(xí)得這三個方面入手,研究對外漢語漢字的教與學(xué)。綜合整理漢字教學(xué)法的文獻(xiàn)之后但不難發(fā)現(xiàn),雖然介紹漢字教學(xué)方法的文獻(xiàn)眾多,但是缺乏系統(tǒng)的整理。一些識字教學(xué)方法本質(zhì)上是一樣的,但卻擁有很多不同的名字,不利于優(yōu)秀教學(xué)法的使用與推廣。針對這個問題,本文將立足于常用漢字教學(xué)方法所依據(jù)的理論,對其進(jìn)行整理分類;并在總結(jié)前人觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對現(xiàn)有的常用漢字教學(xué)方法的原則進(jìn)行歸納總結(jié),并依此提出教學(xué)策略。本文共分為四個部分:第一章為緒論。首先,本章總結(jié)了漢字教學(xué)中遇到的幾個常見的問題,并分析其形成原因;其次,本章根據(jù)所收集的文獻(xiàn),將常用的漢字教學(xué)法進(jìn)行分類總結(jié)。第二章為對外漢語常用漢字教學(xué)法的理論依據(jù)及定義。本章的主要內(nèi)容是根據(jù)理論依據(jù)將各類識字教學(xué)方法歸納成類,并對該類教學(xué)方法進(jìn)行定義。其創(chuàng)新點(diǎn)主要在于對各種識字教學(xué)方法的類別劃分和名稱界定。第三章為對外漢語常用漢字教學(xué)法的應(yīng)用原則及策略。本章主要分析了各個教學(xué)方法的應(yīng)用原則及策略。首先,本章對各個漢字教學(xué)法進(jìn)行評價,歸納出每種漢字教學(xué)方法的優(yōu)勢與不足;其次,本章對各個漢字教學(xué)方法的原則進(jìn)行歸納總結(jié);其三,本章根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,從課型、學(xué)生國別、學(xué)生水平等方面分析各個教學(xué)方法的應(yīng)用策略。第四章為針對韓國不同水平的漢語學(xué)習(xí)者的識字教學(xué)策略。本章將第二章和第三章中歸納出的常用教學(xué)方法與實(shí)習(xí)期間的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,針對不同水平的韓國漢語學(xué)習(xí)者進(jìn)行教學(xué)策略分析。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學(xué) 識字教學(xué)法 識字教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-16
• 一、選題緣由9-10
• 二、研究現(xiàn)狀10-15
• （一）對外漢語漢字教學(xué)思路述評10-12
• （二）常用漢字教學(xué)方法研究現(xiàn)狀12-15
• 三、研究意義15
• 四、研究方法15-16
• 第二章 對外漢語常用漢字教學(xué)法的分類及定義16-22
• 一、部件教學(xué)法16
• （一）部件教學(xué)法的理論依據(jù)16
• （二）部件教學(xué)法的分類及定義16
• 二、字理教學(xué)法16-18
• （一）字理教學(xué)法的理論依據(jù)16-17
• （二）字理教學(xué)法的分類及定義17-18
• 三、隨文教學(xué)法18-19
• （一）隨文教學(xué)法的理論依據(jù)18
• （二）隨文教學(xué)法的定義18-19
• 四、集中教學(xué)法19-20
• （一）集中教學(xué)法的理論依據(jù)19
• （二）集中教學(xué)法的分類及定義19-20
• 五、趣味教學(xué)法20-22
• （一）趣味教學(xué)法的理論依據(jù)20-21
• （二）趣味教學(xué)法的分類及定義21-22
• 第三章 對外漢語常用漢字教學(xué)法的應(yīng)用原則及策略22-35
• 一、部件教學(xué)法22-24
• （一）部件教學(xué)法的教學(xué)原則22-24
• （二）部件教學(xué)法的應(yīng)用策略24
• 二、字理教學(xué)法24-28
• （一）字理教學(xué)法的教學(xué)原則25-27
• （二）字理教學(xué)法的應(yīng)用策略27-28
• 三、隨文教學(xué)法28-30
• （一）隨文教學(xué)法的教學(xué)原則28-29
• （二）隨文教學(xué)法的應(yīng)用策略29-30
• 四、集中教學(xué)法30-32
• （一）集中教學(xué)法的教學(xué)原則31
• （二）集中教學(xué)法的應(yīng)用策略31-32
• 五、趣味教學(xué)法32-35
• （一）趣味教學(xué)法的教學(xué)原則33
• （二）趣味教學(xué)法的應(yīng)用策略33-35
• 第四章 針對韓國留學(xué)生的漢字教學(xué)策略35-41
• 一、韓國留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字時的特點(diǎn)35-36
• 二、初級漢語水平韓國留學(xué)生的漢字教學(xué)策略36-37
• 三、中級漢語水平韓國留學(xué)生的漢字教學(xué)策略37-39
• 四、高級漢語水平韓國留學(xué)生的漢字教學(xué)策略39-41
• 結(jié)論41-43
• 注釋43-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文48-50
• 致謝50

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