"一帶一路"作為我國(guó)中長(zhǎng)期重要發(fā)展戰(zhàn)略,承載了促進(jìn)西部地區(qū)發(fā)展和擴(kuò)大向歐亞內(nèi)陸乃至歐洲地區(qū)開(kāi)放的宏大經(jīng)濟(jì)愿景。近年來(lái),隨著"一帶一路"進(jìn)程的不斷深入,漢語(yǔ)國(guó)際教育在質(zhì)量和規(guī)模上都有著長(zhǎng)足發(fā)展。為了適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展現(xiàn)狀,新型課程的設(shè)置迫在眉睫。本文以商務(wù)漢語(yǔ)課程為著眼點(diǎn),探討商務(wù)漢語(yǔ)的課型特點(diǎn)以及教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,從而使商務(wù)漢語(yǔ)更好地適應(yīng)教學(xué)發(fā)展,為中國(guó)積蓄人才貢獻(xiàn)力量。 

【文章來(lái)源】：延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,33(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、商務(wù)漢語(yǔ)的概念及特點(diǎn)
    1. 商務(wù)漢語(yǔ)的概念
    2. 商務(wù)漢語(yǔ)的特點(diǎn)
二、“一帶一路”政策下來(lái)華留學(xué)生教育現(xiàn)狀
    1. 學(xué)生數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)
    2. 留學(xué)生來(lái)華比例相對(duì)穩(wěn)定
    3. 專(zhuān)業(yè)選擇相對(duì)集中
    4. 中國(guó)高校積極籌備來(lái)華留學(xué)生教育活動(dòng)
三、“一帶一路”政策下商務(wù)漢語(yǔ)課程設(shè)置存在的問(wèn)題
    1. 缺乏“禮貌原則”的教學(xué)
    2.“商務(wù)漢語(yǔ)”課程定位不清晰
    3. 部分教材編寫(xiě)不合理
四、“一帶一路”政策下商務(wù)漢語(yǔ)課程設(shè)置的啟示
    1. 優(yōu)化教師隊(duì)伍
    2. 編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教材
    3. 采用最佳教學(xué)法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)外漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)微課教學(xué)的可行性探究[J]. 趙乃昕,宋怡穎,武佳雯,李怡璇.  中國(guó)校外教育. 2019(03)
[2]一帶一路背景下對(duì)外商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)的新方向[J]. 鄔姣喆.  漢字文化. 2017(14)



本文編號(hào)：3380265