“連X也/都Y”格式是現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)常用格式,對(duì)于“連X也/都Y”格式的研究,學(xué)者們已經(jīng)取得了突出成果。通過(guò)這些成果可以發(fā)現(xiàn),學(xué)者們的研究主要側(cè)重在“連”的詞性研究、“連X也/都Y”的語(yǔ)法意義及語(yǔ)用研究等。這些研究成果主要停留在“連X也/都Y”本體知識(shí)研究方面,對(duì)“連X也/都Y”的教學(xué)方面的研究較少,尤其是對(duì)外漢語(yǔ)研究層面。通過(guò)查閱《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱》和《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》發(fā)現(xiàn)“連X也/都Y”是初中級(jí)階段需要掌握的一個(gè)重要格式。通過(guò)搜集華中師范大學(xué)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)和北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)留學(xué)生的偏誤語(yǔ)料,按照句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用進(jìn)行偏誤分類(lèi)。從而發(fā)現(xiàn)留學(xué)生在使用“連X也/都Y”格式時(shí),常常出現(xiàn)句法、語(yǔ)義方面的錯(cuò)誤,其次是語(yǔ)用錯(cuò)誤。而造成留學(xué)生在使用“連X也/都Y”格式出現(xiàn)偏誤的原因主要是語(yǔ)言知識(shí)、文化、教材等。為了減少留學(xué)生使用“連X也/都Y”出現(xiàn)的偏誤,需分階段、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)和練習(xí)。 

【文章來(lái)源】：渤海大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：40 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一)選題緣起
    (二)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究概況
    (三)研究?jī)r(jià)值與基本思路
    (四)研究方法與語(yǔ)料來(lái)源
一、“連X也/都Y”格式的句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用功能
    (一)“連X也/都Y”格式的句法結(jié)構(gòu)
        1.變量X與變量Y的句法功能
        2.變量X與變量Y的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系
        3.“連X也/都Y”否定形式有無(wú)標(biāo)志
    (二)“連X也/都Y”格式的語(yǔ)義內(nèi)涵
    (三)“連X也/都Y”格式的語(yǔ)用功能
        1.話語(yǔ)的表達(dá)
        2.肯定和否定
二、留學(xué)生“連X也/都Y”格式習(xí)得情況的考察
    (一)偏誤的識(shí)別與判定
    (二)偏誤類(lèi)型
        1.句法結(jié)構(gòu)偏誤
        2.語(yǔ)義偏誤
        3.語(yǔ)用偏誤
三、留學(xué)生習(xí)得“連X也/都Y”格式的偏誤原因
    (一)語(yǔ)言知識(shí)方面
        1.對(duì)格式內(nèi)部語(yǔ)義限制關(guān)系的不理解
        2.母語(yǔ)的負(fù)遷移
        3.目的語(yǔ)規(guī)則的過(guò)度泛化
    (二)文化方面
    (三)教材方面
四、“連X也/都Y”的教學(xué)設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)
    (一)“連X也/都Y”教學(xué)設(shè)計(jì)
        1.教學(xué)初期
        2.教學(xué)中期
        3.教學(xué)后期
    (二)“連X也/都Y”練習(xí)設(shè)計(jì)
        1.教學(xué)初期
        2.教學(xué)中期
        3.教學(xué)后期
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
作者攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]差比構(gòu)式“（X）連YA都沒(méi)有”探析[J]. 程亞恒.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2015(01)
[2]外國(guó)留學(xué)生“連”字句的語(yǔ)用習(xí)得研究[J]. 李婕.  海外華文教育. 2015(01)
[3]試論中介語(yǔ)視域中的“連……也/都……”句式[J]. 張?jiān)シ?李紅葉.  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(01)
[4]漢語(yǔ)“（X）連Y也/都VP”句式的“構(gòu)式-語(yǔ)塊”探析[J]. 葉力裴,劉海燕.  現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2013(06)
[5]“連……都……”和“連……也……”的句法、語(yǔ)義及語(yǔ)用差異[J]. 巴丹.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2012(03)
[6]漢語(yǔ)自謙語(yǔ)的文化特征及其翻譯策略[J]. 王嗣海.  考試周刊. 2010(01)
[7]試論“V也/都VP”的構(gòu)造特征及其“也”、“都”的表達(dá)功用[J]. 王圣博.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2008(05)
[8]“連A也/都B”框式結(jié)構(gòu)及其框式化特點(diǎn)[J]. 邵敬敏.  語(yǔ)言科學(xué). 2008(04)
[9]再議“連……都/也……”句式[J]. 曹秀玲.  語(yǔ)文研究. 2005(01)
[10]語(yǔ)言運(yùn)用中“連”字句肯定式與否定式的選擇[J]. 丁雪歡.  語(yǔ)文研究. 1995(04)



本文編號(hào)：3360459