“（X）讓Y怎么V”作為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的高頻結(jié)構(gòu),經(jīng)常用于日常交際,蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)用價(jià)值。正確理解和掌握這種語(yǔ)言表達(dá)方式,有助于學(xué)習(xí)者在某種語(yǔ)境下更加準(zhǔn)確和有效地運(yùn)用漢語(yǔ)表達(dá)自己的意愿和想法,但目前還極少有學(xué)者對(duì)這一構(gòu)式進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的研究,把該構(gòu)式和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)聯(lián)系在一起的研究更是還沒(méi)有出現(xiàn)。本文重點(diǎn)從三個(gè)角度出發(fā),充分結(jié)合語(yǔ)料,總結(jié)并分析該構(gòu)式的句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用特征及功能,最后將其研究成果與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合,為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提出有效的教學(xué)策略。我們將在五個(gè)章節(jié)中分別進(jìn)行討論。首先,緒論部分提出選題背景,確定研究對(duì)象及目的,梳理該構(gòu)式相關(guān)的理論成果并進(jìn)行總結(jié),說(shuō)明本文的語(yǔ)料來(lái)源及研究方法,為本文的后續(xù)研究提供了語(yǔ)料依據(jù)和理論支撐。第二部分從句法角度出發(fā),對(duì)“（X）讓Y怎么V”內(nèi)部組成構(gòu)件進(jìn)行逐個(gè)分析,討論能夠進(jìn)入其中各個(gè)變項(xiàng)的詞性和常項(xiàng)的特點(diǎn),對(duì)能夠與該構(gòu)式同現(xiàn)的語(yǔ)法成分進(jìn)行了歸納和總結(jié)。第三部分從語(yǔ)義角度出發(fā),探究“（X）讓Y怎么V”的構(gòu)式義,討論其在語(yǔ)義上的特點(diǎn),并對(duì)于該構(gòu)式的否定強(qiáng)度進(jìn)行判斷。第四部分從語(yǔ)用角度出發(fā),歸納語(yǔ)料特點(diǎn),并根據(jù)互動(dòng)語(yǔ)言學(xué)理論,從交互雙方角度出發(fā),一方面充分討論了... 

【文章來(lái)源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究對(duì)象
    1.3 研究目的
    1.4 研究綜述
        1.4.1 理論綜述
        1.4.2 關(guān)于“怎么”的非疑問(wèn)用法研究
        1.4.3 關(guān)于“讓”的研究
        1.4.4 相關(guān)構(gòu)式的研究
    1.5 語(yǔ)料來(lái)源及研究方法
        1.5.1 語(yǔ)料來(lái)源
        1.5.2 研究方法
第2章 “(X)讓Y怎么V”的句法特點(diǎn)
    2.1 “(X)讓Y怎么V”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
        2.1.1 關(guān)于“(X)”的選擇
        2.1.2 關(guān)于常項(xiàng)“讓”及其隱現(xiàn)
        2.1.3 關(guān)于“Y”的選擇
        2.1.4 關(guān)于常項(xiàng)“怎么”
        2.1.5 關(guān)于“V”的選擇
    2.2 “(X)讓Y怎么V”的構(gòu)式共現(xiàn)成分
第3章 “(X)讓Y怎么V”的語(yǔ)義特點(diǎn)
    3.1 構(gòu)式義考察
    3.2 “(X)讓Y怎么V”的否定強(qiáng)度
    3.3 構(gòu)式義特點(diǎn)
        3.3.1 語(yǔ)義的主觀性
        3.3.2 語(yǔ)義的非現(xiàn)實(shí)可能性
        3.3.3 語(yǔ)義的反預(yù)期性
第4章 “(X)讓Y怎么V”的語(yǔ)用特點(diǎn)
    4.1 語(yǔ)體特征
    4.2 說(shuō)話(huà)者使用“(X)讓Y怎么V”的交際過(guò)程
        4.2.1 負(fù)面評(píng)價(jià)義
        4.2.2 正面評(píng)價(jià)義
        4.2.3 中性評(píng)價(jià)義
    4.3 話(huà)輪內(nèi)部序列位置
        4.3.1 話(huà)輪之首
        4.3.2 話(huà)輪之中
        4.3.3 話(huà)輪之尾
        4.3.4 獨(dú)立話(huà)輪
    4.4 聽(tīng)話(huà)者回應(yīng)“(X)讓Y怎么V”的交際過(guò)程
        4.4.1 反駁
        4.4.2 認(rèn)同
第5章 “(X)讓Y怎么V”的教學(xué)策略
    5.1 教師講解引導(dǎo)
    5.2 學(xué)生練習(xí)應(yīng)用
    5.3 教材拓展補(bǔ)充
    5.4 小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
作者簡(jiǎn)介
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]主觀否定極構(gòu)式“哪里A（了）”[J]. 吳超輝.  現(xiàn)代語(yǔ)文. 2018(06)
[2]大數(shù)據(jù)背景下BCC語(yǔ)料庫(kù)的研制[J]. 荀恩東,饒高琦,肖曉悅,臧嬌嬌.  語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué). 2016(01)
[3]構(gòu)式是一條語(yǔ)塊鏈——構(gòu)式語(yǔ)塊分析法的理論框架[J]. 蘇丹潔.  語(yǔ)言科學(xué). 2012(03)
[4]“A不到哪里去”的構(gòu)式解析、話(huà)語(yǔ)功能及其成因[J]. 吳為善,夏芳芳.  中國(guó)語(yǔ)文. 2011(04)
[5]“構(gòu)式—語(yǔ)塊”句法分析法和教學(xué)法[J]. 蘇丹潔,陸儉明.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2010(04)
[6]試論現(xiàn)代漢語(yǔ)框式結(jié)構(gòu)[J]. 李振中.  甘肅社會(huì)科學(xué). 2008(05)
[7]反詰類(lèi)語(yǔ)氣副詞的否定功能分析[J]. 齊滬揚(yáng),丁嬋嬋.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2006(05)
[8]性質(zhì)形容詞重論[J]. 張國(guó)憲.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2006(01)
[9]疑問(wèn)代詞“什么”的非疑問(wèn)用法研究現(xiàn)狀與前瞻[J]. 鹿欽佞.  通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[10]詞語(yǔ)句法、語(yǔ)義的多功能性:對(duì)“構(gòu)式語(yǔ)法”理論的解釋[J]. 陸儉明.  外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2004(02)

碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語(yǔ)“愛(ài)X就X”格式研究[D]. 張文.吉林大學(xué) 2019
[2]“（X）有你V的”及其相近格式研究[D]. 江濤.浙江師范大學(xué) 2016
[3]“X比Y都W”結(jié)構(gòu)研究與教學(xué)[D]. 張標(biāo).吉林大學(xué) 2016
[4]現(xiàn)代漢語(yǔ)“讓”字句研究[D]. 吳知垠.上海師范大學(xué) 2016
[5]自然口語(yǔ)中的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記“對(duì)不對(duì)”“對(duì)”研究[D]. 王志軍.華中師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3348402