“一直”和“總”是現(xiàn)代漢語中使用頻率高,且表義相近的副詞。不少對外漢語教材對“一直”和“總”的詞義解釋一般采用英語副詞“always”。這導致留學生習得該語言點時因混淆而產(chǎn)生偏誤。為了解決這個問題,我們嘗試對漢語的“一直”“總”和英語的頻度副詞“always”進行對比分析,先分別描寫三者在語義、句法和語用三平面的特點,在此基礎上對比分析漢英差異。以對比分析結(jié)論為基礎,設計調(diào)查問卷,通過問卷調(diào)查了留學生習得“一直”和“總”的偏誤,并在此基礎上,分析偏誤類型及原因。最后提出了針對該語言點的對外漢語教學建議。我們的研究表明,現(xiàn)代漢語副詞“一直”和“總”雖然表意相近,但是差異不可忽視,而它們與英語副詞“always”也不能完全對應。主要表現(xiàn)為:從語義上看,“一直”與表長時活動的VP連用,同時出現(xiàn)了表長時時間段時,可以和“總”互換使用,表示在這段時間內(nèi)動作發(fā)生的次數(shù)很多、頻率很高;“總”做副詞時,表示“一直,一向”,在這個意義上,有時可以跟“一直”互換。在修飾動詞的否定形式時,表達持續(xù)的意義,和“一直”語義相同,二者可自由替換;頻率副詞“always”有很多不同的義項,同樣“一直”和“總”作為副... 

【文章來源】：南昌大學江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１中（空白）指“ａｌｗａｙｓ”在省略句中直接修飾形容詞，如：Ｔｅａ－Ｃｏｆｆｅｅ，??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]越南學生漢語副詞“一直”“總”習得偏誤分析[J]. 簡仲駿.  漢字文化. 2019(06)
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[3]時間副詞“一直”與“總”的比較研究[J]. 楊湜汀.  現(xiàn)代交際. 2017(12)
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[5]“總”與“總是”語義語法特征及差異研究[J]. 方興龍,李春紅.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2017(02)
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[8]俄漢語時間副詞“總”“一直”的語義對比研究[J]. 周丹.  林區(qū)教學. 2015(09)
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碩士論文
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[2]對外漢語教學中不定時時間副詞的教學研究[D]. 徐博.黑龍江大學 2016
[3]基于HSK動態(tài)作文語料庫常用頻度副詞研究[D]. 方芳.蘇州大學 2015
[4]基于語料庫的以英語為母語者的幅度副詞習得研究[D]. 姜明松.華中師范大學 2015
[5]頻率副詞“總（是）、老（是）”的漢韓比較研究[D]. 禹明延.吉林大學 2014
[6]“從來”、“向來”、“一向”、“一直”的對比研究及對外漢語教學對策[D]. 吳蕭然.南昌大學 2014
[7]現(xiàn)代漢語“總”類副詞及連詞的詞匯化研究[D]. 康雪嬌.遼寧大學 2013
[8]對外漢語教學中時間副詞的教學研究[D]. 王煜涵.黑龍江大學 2012
[9]面向?qū)ν鉂h語教學的頻率副詞研究[D]. 蘇文文.沈陽師范大學 2011
[10]副詞“總”的多維研究[D]. 崔雪.延邊大學 2010



本文編號：3341933