發(fā)布時(shí)間：2021-08-13 22:11

　　在互聯(lián)網(wǎng)教育大發(fā)展、"一帶一路"倡議持續(xù)推進(jìn)的當(dāng)下,線上漢語(yǔ)教學(xué)成為漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)的新形式。越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院加大與企業(yè)協(xié)同育人的力度,共建了跨境線上漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐平臺(tái);制定了具有互聯(lián)網(wǎng)思維的漢語(yǔ)國(guó)際教育培養(yǎng)方案,實(shí)施了"線上線下"深度融合的"漢語(yǔ)+"人才培養(yǎng)模式;開(kāi)展跨境線上漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和各項(xiàng)教學(xué)技能技巧,開(kāi)拓了新的就業(yè)路徑,提升了專業(yè)對(duì)口就業(yè)率。線上漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的初期出現(xiàn)了平臺(tái)不穩(wěn)定、教學(xué)方法單一和跨文化交際障礙等問(wèn)題,這些問(wèn)題在發(fā)展過(guò)程中得到了一一解決。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育科學(xué). 2019,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“漢語(yǔ)+”線上漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施方案
二、“漢語(yǔ)+”線上漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐
    (一)小組分工，各司其職
    (二)線上漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程
    (三)“跨境線上漢語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐”課的開(kāi)展
三、“漢語(yǔ)+”線上漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施效果與問(wèn)題
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式的研究[J]. 張丹,鐘紹春,程曉春,嚴(yán)小衛(wèi).  廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2004(03)
[2]簡(jiǎn)論基于互聯(lián)網(wǎng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J]. 張和生,洪蕓.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2001(06)

碩士論文
[1]利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D]. 李斌.湖南師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3341210