本文關(guān)鍵詞：對外漢語聽說教材與國外ESL聽說教材的對比研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,從對比角度研究對外漢語教材的文章有很多,不過,從第二語言教學出發(fā),將對外漢語教材與國外ESL(英語作為第二語言)教材進行對比研究的成果較少,本文即是從這一角度做了一些研究。本文以中級聽說教材為比較對象,選取《漢語聽說教程》上、下冊和英語二語教材Quest 2 Listening and Speaking進行了對比分析。全文共分為九章。第一章緒論,介紹了選題的意義、研究對象、研究方法以及從對比角度研究對外漢語教材的現(xiàn)狀。第二章至第八章,分別從編寫理念、編寫體例、語料、生詞處理、練習設(shè)置、文化內(nèi)容的編排和版式設(shè)計等方面對《漢語聽說教程》上、下冊和Quest 2 Listening and Speaking展開對比研究。具體安排是:第二章,從編寫理念方面對《漢語聽說教程》與Quest 2 Listening and Speaking進行比較分析,得出前者以功能-話題為綱,后者以主題-策略為綱進行編寫。兩者在聽說策略、實用性、針對性和難易層次性等方面存在差異。第三章,從編寫體例方面進行對比,得出Quest 2 Listening and Speaking有明確詳細的用書指導,以及簡明的聽說策略和語言知識點展示,從而方便學習者對聽說策略和語言知識點的把握。第四章,對比了生詞的處理方式。在詞量方面,Quest 2Listening and Speaking生詞沒有《漢語聽說教程》多,但是在呈現(xiàn)形式方面,卻更為靈活多樣。第五章,從語料選取方面對兩種教材進行比較。Quest 2 Listening and Speaking的語料來源于真實生活,而《漢語聽說教程》的對話編寫痕跡明顯。兩者話題都很豐富,但Quest 2 Listening and Speaking在話題深入方面做得比較好。在聽力播放過程設(shè)置方面,Quest 2 Listening and Speaking可以重復重點內(nèi)容和細節(jié),《漢語聽說教程》沒有這方面的功能設(shè)置。第六章,比較了兩種教材的練習設(shè)計。通過對題型和練習說明語的分析,得出兩種教材在題型方面各有特色。Quest 2 Listening and Speaking的練習說明語非常明確,練習的設(shè)計圍繞策略進行編排。而《漢語聽說教程》練習說明語非常簡單,對練習的目的和操作方式?jīng)]有進行說明。最后對Quest 2 Listening and Speaking特有的策略進行分析,并探討了策略與練習之間的關(guān)系。第七章,從文化內(nèi)容的編排方面進行比較。Quest 2Listening and Speaking中設(shè)置的文化內(nèi)容沒有《漢語聽說教程》豐富,但是文化項目有側(cè)重點,有專門的章節(jié)作介紹,而后者沒有側(cè)重點。第八章,比較了版式設(shè)計。Quest 2 Listening and Speaking采用兩色印刷,字體區(qū)別明顯,插圖以實物場景為主,且標注來源。而《漢語聽說教程》采用單色印刷,字體區(qū)別不明顯,插圖以漫畫為主,大部分沒有標注來源。第九章,對兩種教材編寫的特點進行了總結(jié),并為對外漢語聽說教材的編寫提出了一些建議。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語聽說教材 ESL聽說教材 對比研究
【學位授予單位】：暨南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-13
• 1.1 選題意義及研究對象8
• 1.2 研究方法8-9
• 1.3 研究現(xiàn)狀9-13
• 2 編寫理念對比分析13-17
• 2.1 Quest 2 Listening and Speaking的編寫理念13-14
• 2.2 《漢語聽說教程》的編寫理念14-15
• 2.3 編寫理念的對比分析15-17
• 3 教材結(jié)構(gòu)對比分析17-21
• 3.1 Quest 2 Listening and Speaking編寫結(jié)構(gòu)介紹17-18
• 3.2《漢語聽說教程》編寫結(jié)構(gòu)介紹18-19
• 3.3 兩種教材編寫結(jié)構(gòu)的對比分析19-21
• 4 生詞處理方式對比分析21-26
• 4.1 生詞和短語的數(shù)量21
• 4.2 生詞的位置及呈現(xiàn)形式21-23
• 4.3 生詞訓練形式和目標23-26
• 5 語料及話題對比分析26-33
• 5.1 語料來源的對比分析26
• 5.2 話題的對比分析26-32
• 5.3 聽力材料播放過程的對比分析32-33
• 6 練習設(shè)置對比分析33-43
• 6.1 練習題型的對比33-35
• 6.2 練習說明語的比較35-37
• 6.3 Quest 2 Listening and Speaking練習與策略的關(guān)系37-43
• 7 文化項目對比分析43-47
• 7.1 文化項目的選取43-45
• 7.2 文化項目具體比較45-47
• 8 教材版式設(shè)計對比分析47-51
• 8.1 字體設(shè)計47-48
• 8.2 插圖的對比48-51
• 9 編寫特點總結(jié)及對外漢語聽說教材編寫建議51-57
• 9.1 編寫特點總結(jié)51-53
• 9.2 對編寫對外漢語聽說教材的建議53-57
• 參考文獻57-61
• 附錄一：策略與題型一覽表61-65
• 附錄二：聽力材料65-72
• 在學期間科研成果72-73
• 后記73

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