中國文化內(nèi)涵豐富,博大精深。廣西地方文化是中國文化的有機(jī)組成部分,同時,因?yàn)榈鼐壍年P(guān)系,又與東南亞地區(qū)文化有相通相同之處。廣西歷來是面向東南亞國家推廣漢語及中國文化的前沿陣地。開發(fā)適用于漢語國際教育專業(yè)的廣西地方文化課程,是必要的,也是可行的。這對廣西地方文化的傳承與傳播,以及對國家的文化發(fā)展和地區(qū)發(fā)展都有深遠(yuǎn)的意義。本文一共分為五大部分:第一部分為緒論。主要介紹了研究的背景與緣由,相關(guān)研究成果,研究目的與意義,研究內(nèi)容、研究思路及研究方法。第二部分主要分析廣西漢語國際教育專業(yè)地方文化資源開發(fā)的必要性和可行性。必要性從國家戰(zhàn)略、地方發(fā)展、漢語國際教育專業(yè)建設(shè)方針進(jìn)行分析;可行性則是從廣西文化資源、廣西漢語推廣形式、專業(yè)學(xué)生群體基數(shù)這幾方面進(jìn)行論述。第三部分以各高校師生為調(diào)查對象,用問卷和訪談的方法調(diào)查了解其對現(xiàn)有文化課程和開發(fā)地方文化課程資源的看法和建議。第四部分主要論述廣西地方文化課程資源的開發(fā)和利用的過程和步驟。第一步,可以在現(xiàn)有的課程中進(jìn)行地方文化滲透;第二步,可以在條件成熟的院校開設(shè)專門的廣西地方文化課程。最后為結(jié)語部分。該部分對整個研究進(jìn)行了簡單的總結(jié),提出論文的不足及未來研... 

【文章來源】：廣西民族大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

干欄式的演變

：《匠學(xué)七說》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002年，第50頁圖 1-1 干欄式的演變欄式民居與廣西干欄式除了演變過程相似外，在類型上也筑選址的不同，把干欄式主要分為山地式干欄、濱水干欄式干欄主要分布在廣西、云南與老撾、越南的接壤之處，及老撾的中部地區(qū)。濱水式干欄靠水而建，越南的京族與馬來西亞的馬來族都是以濱水式為主，這些民族都是靠海中南半島和馬來群島這些地區(qū)的干欄民居保存得最為完整

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]廣西壯族與越南同源民族民間節(jié)慶跨文化傳播策略[J]. 韋鈾,王躍.  廣西教育學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[2]地方傳統(tǒng)文化校本課程開發(fā)的實(shí)踐研究——以亳州學(xué)院亳文化開發(fā)為例[J]. 黃春霞.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[3]南方天井式民居的演變及形成原因[J]. 呂慶月,吳凱.  現(xiàn)代物業(yè)(中旬刊). 2018(04)
[4]地方應(yīng)用型高校漢語國際教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探——以梧州學(xué)院為例[J]. 蔣樟健.  廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(02)
[5]傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 揚(yáng)民族自信風(fēng)帆——談當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性[J]. 張心怡.  發(fā)展. 2018(02)
[6]地域文化在漢語國際教育中的地位與作用——以徽州文化為例[J]. 曹丹.  大眾文藝. 2017(16)
[7]“一帶一路”背景下多民族地區(qū)地方課程開發(fā)探究[J]. 陳明思,李曉華.  兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報. 2017(04)
[8]論廣西地域文化融入對外漢語教學(xué)之策略[J]. 盧敏寧.  科教文匯(上旬刊). 2017(07)
[9]廣西三所高校漢語國際教育專業(yè)(本科)課程設(shè)置對比分析[J]. 劉春梅.  高教論壇. 2017(05)
[10]區(qū)域文化背景下留學(xué)生實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)研究——以鞍山師范學(xué)院為例[J]. 王琳琳.  課程教育研究. 2017(17)

碩士論文
[1]地方文化資源在《文化生活》教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 陳英.陜西理工大學(xué) 2018
[2]長沙地方文化與對外漢語教學(xué)[D]. 羅云.湖南師范大學(xué) 2016
[3]初級漢語綜合課詞匯教學(xué)中地域文化導(dǎo)入效果研究[D]. 徐微.安徽大學(xué) 2016
[4]地域文化與對外漢語教學(xué)[D]. 張晟平.黑龍江大學(xué) 2016
[5]太極拳課程在泰國的發(fā)展及針對泰國漢語學(xué)習(xí)者的太極拳課程設(shè)計(jì)[D]. 莫夕瑩.廣西大學(xué) 2015
[6]廣西米粉文化傳播探析[D]. 韋金茹.西南大學(xué) 2015
[7]廣西文化資源在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 林華媚.廣西民族大學(xué) 2015
[8]跨文化圈互動下的泛東南亞干欄民居研究[D]. 葛早陽.南京工業(yè)大學(xué) 2012



本文編號：3247835