近些年來,隨著中國與葡萄牙語國家在經(jīng)濟、文化、教育等領(lǐng)域交流的增多,,越來越多的葡語國家的學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)漢語。經(jīng)過初步的調(diào)查,筆者發(fā)現(xiàn)針對葡萄牙語背景的漢語學(xué)習(xí)者習(xí)得方面的研究近乎空白,因此本文選擇了母語或官方語言為葡語的留學(xué)生漢語差比句的偏誤分析為研究對象。作為官方語言為葡語國家的留學(xué)的一員,筆者認為,把漢葡兩種語言系統(tǒng)中各種范疇的異同揭示出來,能有效彌補漢葡研究領(lǐng)域的不足。差比句形式多樣,是現(xiàn)代漢語中的一種重要的語法范疇。現(xiàn)代漢語差比句涉及到多種句式和不同的表達方式,不僅是初級對外漢語教學(xué)中的必修部分,同時也是漢語語法中的一個重難點。本文以漢葡兩種語言中的差比句為研究對象,對母語或官方語言為葡語的留學(xué)生十個差比句式的習(xí)得情況進行了細致地考察,對偏誤產(chǎn)生的類型和原因進行了分析,并提出了相應(yīng)的改進建議。本文共分為五章。第一章主要介紹了本文的研究意義、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、研究目的、研究內(nèi)容和研究方法。第二章為漢葡兩種語言差比句的對比分析。先后從語序、比較標記、比較項、結(jié)論項、否定形式等方面進行了多角度的對比分析,最后總結(jié)了漢葡兩種語言這十個差比句式在結(jié)構(gòu)形式、語義和語用等方面的異同。第三章... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：86 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２專業(yè)平均值的正確率??從圖２上看，當專業(yè)與漢語言相關(guān)時，句式一的平均值最高，為９５．８３分，而??最低的是句式八，為４５．８３分

頌士學(xué)位論文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??１００．００?????９０．００??－???８０．００?Ｉ?－?????＿??６０．００?Ｊｉｌ?Ｌ?Ｉ?ｖ?Ｉ?Ｉ??－ｉｌｌＨ?ｋ?：：：??；；；＿爾曬Ｂ?：??圖３學(xué)習(xí)時間平均值的正確率??從圖３可知，當學(xué)習(xí)漢語的時間為６個月至１年時，句式一的平均值最高，為??８６．１８分，而最低的是句式九，為３０．９２分；當學(xué)習(xí)漢語時間為１年至３年時，句式??一的平均值最高，為９０．６３分，而最低的是句式九，為４６．８８分；當學(xué)習(xí)漢語時間??為３年至５年時，句式一的平均值最高，為９３．７５分，而最低的是句式八，為３７．５０??分；當學(xué)習(xí)漢語時間為５年及以上時，句式一的平均值仍最高，為９２．８６分，而最??低的是句式九，為３２．１４分。??就句式一而言，學(xué)習(xí)時間為６個月至１年的平均正確率（８６．１８分）要分別低于??學(xué)習(xí)時間為１年至３年的平均正確率（９０．６３分）、學(xué)習(xí)時間為３年至５年的平均正??確率（９３．７５分）和學(xué)習(xí)時間為５年及以上的平均正確率（９２．８６分）。前兩者之間??的差異較大，后兩者之間的差異較校??就句式八而言，學(xué)習(xí)時間為６個月至１年的平均正確率（４５．３９分）要低于學(xué)習(xí)??時間為１年至３年的平均正確率（５０．００分），與此同時要高于學(xué)習(xí)時間為３年至５??年的平均正確率（３７．５０分）和學(xué)習(xí)時間為５年及以上的平均正確率（４２．８６分）。??就句式九而言，學(xué)習(xí)時間為６個月至Ｉ年的平均正確率（３０．９２分）要分別低于??學(xué)習(xí)時間為１年至３年的平均正確率（４６．８８分）、學(xué)習(xí)時間為３年至５年的平均正??確率（４３．７５分）和學(xué)習(xí)時間為５年及

通過ＨＳＫ四級、１３名通過ＨＳＫ??五級以及６名通過ＨＳＫ六級的留學(xué)生。為了弄清ＨＳＫ等級因素是否對不同句式的??習(xí)得造成了影響，本部分的控制變量為ＨＳＫ等級。具體的統(tǒng)計結(jié)果如柱形圖所示：??１２０．００??１００．００?????ｇ〇〇〇?Ｊ?■??６０．００?Ｉ?■?Ｊ?Ａ?Ｊ?■?Ａ?１?丨?ＨＳＫ剛??４０．００?Ｍ?Ｂ?ｍ?１?｜ｌ?ｍ?Ｉ?１?ｒ?Ｉ?ＢＨＳＫｉＥ＾??■?ＨＳＫ，、？級??２０．００?．．??ｏ．ｏｏ?—Ｍｉ—ＪＬ?■?．?■里臟．ＭＬ??圖４ＨＳＫ等級平均值的正確率??從圖４可知，無論什么ＨＳＫ等級，句式一和句式九的平均值都分為最高和最低。??當為ＨＳＫ四級時，句式一的平均值最高，為８４．８７分，句式九的平均值最低，為??３５．５３分；當為ＨＳＫ五級時，句式？的平均值最高，為９４．２３分，句式九的平均值??最低，只有２６．９２分；當為ＨＳＫ六級時，句式一和句式九的平均值分別為９５．８３分??和４１．６７分。??就句式一而言，ＨＳＫ四級的平均正確率（８４．８７分）要低于ＨＳＫ五級（９４．２３??分）和ＨＳＫ六級（９５．８３分）。三者之間，碩士和博士之間的差異并不大。??就句式九而言，ＨＳＫ四級的平均正確率（３５．５３分）要高于ＨＳＫ五級（２６．９２??分），但要低于ＨＳＫ六級（４１．６７分）。??上述統(tǒng)計結(jié)果表明，不同漢語水平等級的被試者對每一個句式的掌握情況不一??致。句式一（Ａ比Ｂ＋形容詞）的正確率要高于句式九（Ａ不比Ｂ＋Ｗ）的。這表??明，句式結(jié)構(gòu)和語義越簡單，越容易被各種學(xué)歷的葡萄牙語背景的留學(xué)生正確使用。??綜上所述，ＨＳＫ六級和ＨＳＫ五級的正確率要高于ＨＳＫ四級的


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