本論文基于泰國差巴丹職業(yè)技術學院一年的教學經(jīng)歷,筆者針對學校中專、大專的初級漢語學習者在漢語口語課堂上出現(xiàn)的問題,采用任務型教學方法進行教學實踐。通過將有趣的任務活動運用到中專、大專學生的初級口語課堂中去,希望達到改善學生學習效果的目的。本篇論文設計了兩輪行動研究,取得了一定的成效,但也發(fā)現(xiàn)了一些問題,最后提出運用任務型教學法取得的成效與不足。通過本文兩輪行動研究發(fā)現(xiàn),任務型教學法會使課堂教學更加具有趣味性和交際性,對于幫助學習者提高學習興趣,改善學習效果具有非常大的意義。本篇論文共分五部分:緒論部分主要介紹本論文的選題緣起,研究目的和意義,研究問題,研內(nèi)容與研究方法,相關理論與研究綜述,以及研究設計與步驟。第一章任務型教學法行動研究背景:主要介紹了在行動研究之前,筆者發(fā)現(xiàn)漢語口語課堂存在的一些問題,為了確定這些問題,筆者對其他六名漢語教師進行了訪談,了解這些問題是否具有普遍性。同時對學生進行了問卷調查,詳細了解學生的學習動機和學習需求,以此作為教師選取適當?shù)慕虒W方法解決課堂問題的根據(jù)。第二章提高學習興趣的第一輪任務型教學法行動研究:主要展示中專、大專班漢語口語課堂中實施的以提高學生口... 

【文章來源】：西北師范大學甘肅省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題緣起
    二、研究的目的及意義
    三、確定研究問題
    四、研究內(nèi)容
    五、研究方法
    六、相關理論
    七、研究綜述
    八、研究設計與步驟
第一章 任務型教學法行動研究背景
    第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題
    第二節(jié) 問題假設分析
第二章 提高學習興趣的第一輪任務型教學法行動研究
    第一節(jié) 第一次行動方案的教材及教學對象
    第二節(jié) 第一輪行動方案的實施
    第三節(jié) 實施行動計劃
    第四節(jié) 第一輪行動研究實施結果
第三章 改善學習效果的第二輪任務型教學法行動研究
    第一節(jié) 新方法的確定
    第二節(jié) 行動方案的實施
    第三節(jié) 實施行動計劃
    第四節(jié) 第二輪行動研究實施結果
    第五節(jié) 第二輪行動方案實施結果的分析
結語
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
附錄四
附錄五
附錄六
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]任務型教學法在對少數(shù)民族漢語口語課堂的應用探討[J]. 李黎鴻.  中華少年. 2015(26)
[2]國際漢語教師行動研究現(xiàn)狀、問題與對策[J]. 王添淼.  漢語學習. 2015(05)
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碩士論文
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[4]泰國黎府地區(qū)公立中學漢語教學現(xiàn)狀調查[D]. 白思蘭.天津師范大學 2016
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[6]任務型教學法研究[D]. 李木子.吉林大學 2012
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[8]漢語口語課任務型教學任務設計[D]. 陳秋明.華東師范大學 2011
[9]任務型教學法在越南對外漢語中級口語教學中的應用研究[D]. 阮氏海燕.重慶大學 2011
[10]任務型對外漢語初級口語教學研究[D]. 葉祥桂.四川師范大學 2008



本文編號：3240737