本文關(guān)鍵詞：對外漢語感官動詞教學(xué)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“感官動詞”是漢語動詞中一個重要的小類，在對外漢語教學(xué)中有著重要的地位，然而從目前的研究成果來看，還沒有人對新HSK中感官動詞進行過研究，故筆者選取了新HSK中的感官動詞作為研究對象，擬從新HSK中的感官動詞的數(shù)量、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、語義、語用、教學(xué)策略等方面進行分析和探討，，為對外漢語詞匯教學(xué)提供有價值的參考。本文共分為五個部分： 第一部分是引論，說明研究的內(nèi)容和意義，對相關(guān)的研究現(xiàn)狀進行綜述，介紹本文的研究方法和語料來源。 第二部分,考察新HSK中感官動詞的數(shù)量和結(jié)構(gòu)。 第三部分，對新HSK中的感官動詞的語義、語用進行考察，解析其詞語概念義和色彩義，并且就新HSK中感官動詞在《博雅漢語》中的分布和使用情況進行考察。 第四部分，在考察分析的基礎(chǔ)上，探究對外漢語感官動詞的教學(xué)策略。 第五部分，結(jié)語，對全文的內(nèi)容進行總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：感官動詞 結(jié)構(gòu) 語義 語用 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 引論7-22
• 一、 研究內(nèi)容和意義7-13
• 二、 和本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀13-16
• 三、 基礎(chǔ)理論和研究方法16-21
• 四、 語料來源21-22
• 第一章 新HSK中感官動詞的統(tǒng)計分析22-27
• 第一節(jié) 新HSK中的感官動詞統(tǒng)計22-24
• 第二節(jié) 新HSK中感官動詞的結(jié)構(gòu)24-27
• 一、 單音節(jié)詞24-25
• 二、 雙音節(jié)詞25-26
• 三、 四字格詞語26-27
• 第二章 新HSK中的感官動詞的語義、語用考察27-67
• 第一節(jié) 新HSK中感官動詞的語義考察與分析27-44
• 一、 新 HSK 中感官動詞的語義分析27-35
• 二、 新 HSK 中的感官動詞在《博雅漢語》中的相關(guān)考察35-44
• 第二節(jié) 新HSK中的感官動詞在《博雅漢語》中的語用考察44-67
• 一、 感官動詞用作本義的情況44-47
• 二、 感官動詞的多義現(xiàn)象47-58
• 三、 感官動詞的跨域使用58-65
• 四、 教材中出現(xiàn)的新 HSK 中感官動詞的同義詞、近義詞65-67
• 第三章 對外漢語感官動詞教學(xué)策略67-86
• 第一節(jié) 教學(xué)原則68-69
• 一、 實踐性原則68
• 二、 文化原則68-69
• 第二節(jié) 教學(xué)策略69-86
• 一、 詞語整體釋義和分析釋義相結(jié)合69-71
• 二、 注重詞語搭配，分析詞語的句法功能71-72
• 三、 巧設(shè)語境、精講多練72-74
• 四、 結(jié)合中國文化知識，講授詞義的文化內(nèi)涵74-77
• 五、 歸納總結(jié)，形成系統(tǒng)77
• 六、 精心設(shè)計，綜合訓(xùn)練77-84
• 七、 教師應(yīng)注意的問題84-86
• 結(jié)語86-87
• 參考文獻87-90
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果90-91
• 致謝91

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