著眼于當今世界求和平謀發(fā)展的總基調(diào)和中國不斷走進世界舞臺的中央,漢語國際化已成為不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢�？偨Y(jié)近70年對外漢語教學(xué)的實踐經(jīng)驗和學(xué)科建設(shè)成就,探索新時代促進漢語國際化的"中國方案",無疑具有重要的現(xiàn)實意義。70年來,經(jīng)過幾代對外漢語教師的不懈努力,對外漢語教學(xué)和研究取得了豐碩的成果。20世紀50～70年代在探索漢語自身教學(xué)規(guī)律方面取得了可喜的成就,奠定了學(xué)科發(fā)展的基石;80～90年代對外漢語教學(xué)實踐獲得了廣泛而深入的發(fā)展,學(xué)科建設(shè)在各個領(lǐng)域都獲得了前所未有的大發(fā)展。21世紀特別是2005年世界漢語大會以來,對外漢語教學(xué)的工作重點轉(zhuǎn)向海外,并取得了令人矚目的成就;但國內(nèi)的對外漢語教學(xué)有被邊緣化的傾向。應(yīng)加強對學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃,促進新時代國內(nèi)對外漢語教學(xué)的新發(fā)展,為漢語國際化提供更多的"中國經(jīng)驗"和"中國方案"。 

【文章來源】：語言戰(zhàn)略研究. 2019,4(04)

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、20世紀50～70年代：學(xué)科奠基期
    （一）20世紀50年代：三個第一、兩種模式
        1. 一個機構(gòu)。
        2. 一篇論文。
        3. 一部教材。
        4. 兩種模式。
    （二）20世紀60～70年代：一篇總結(jié)、四批師資、一個提議
        1. 一篇總結(jié)。
        2. 四批師資。
        3. 一個提議。
三、20世紀80～90年代：學(xué)科大發(fā)展時期
    （一）留學(xué)生人數(shù)大增，辦學(xué)規(guī)模擴大
    （二）學(xué)術(shù)活動增多，事業(yè)不斷壯大
    （三）學(xué)術(shù)研究重要成果和學(xué)科建設(shè)重要事件
四、21世紀：變化、成績、隱憂、建議
    （一）新變化
    （二）新成績
    （三）新隱憂
    （四）新建議
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語教學(xué):學(xué)科建設(shè)四十年——成就與趨勢,問題與頂層設(shè)計[J]. 李泉.  國際漢語教育(中英文). 2018(04)
[2]國際漢語教材四十年發(fā)展概述[J]. 周小兵,張哲,孫榮,伍占鳳.  國際漢語教育(中英文). 2018(04)
[3]漢語作為第二語言/外語教學(xué)法研究四十年之拾穗[J]. 吳勇毅.  國際漢語教育(中英文). 2018(04)
[4]漢語作為第二語言的習(xí)得研究四十年[J]. 趙楊.  國際漢語教育(中英文). 2018(04)
[5]漢語國際化背景下國內(nèi)對外漢語教學(xué)的地位與作用[J]. 李泉.  語言戰(zhàn)略研究. 2018(06)
[6]留學(xué)生第二課堂:地方普通話和當?shù)胤窖詫W(xué)習(xí)——基于常態(tài)漢語環(huán)境的對外漢語教學(xué)總體設(shè)計[J]. 李泉,柳茜.  語言教學(xué)與研究. 2017(03)
[7]試論漢語預(yù)科教育若干問題[J]. 李泉.  國際漢語教學(xué)研究. 2016(03)
[8]國際漢語教學(xué)的語言文字標準問題[J]. 李泉.  語言教學(xué)與研究. 2015(05)
[9]附麗于特定語言的語言教學(xué)法[J]. 趙金銘.  世界漢語教學(xué). 2014(04)
[10]非學(xué)歷漢語教學(xué)的學(xué)科屬性與學(xué)科地位[J]. 李泉.  國際漢語教學(xué)研究. 2014(01)



本文編號：3219432