"了"是現(xiàn)代漢語學界的一個熱門研究對象,"了"的定義和劃分數不勝數。以呂叔湘先生對"了"的劃分為標準,并以賈平凹《讀書示小妹生日書》一文中的14處"了"為例,來簡要討論"了"的語法意義。論證"了"并非單純表示過去,不是完成體和完整體的標記;探討"了1"和"了2"各自的語法意義;通過"了"的習得先后、難易順序研究,指出對外漢語教學時,在不同的教學階段應該如何安排"了"的教學順序。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2020,(10)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、“了”的定義和劃分
二、“了”并不是表示過去
    （一）“了”不是實現(xiàn)體的標記
    （二）“了”不是完整體標記
三、“了”的語法意義
    （一）“了1”的語法意義
        1. 具體動作性動詞
        2. 狀態(tài)動詞
        3. 瞬間完成性動詞
    （二）“了2”的語法意義
        1. 動詞+了，對既定事實的肯定
        2. 形容詞+了，對既定事態(tài)的肯定
        3. 動作發(fā)生了變化
四、對外漢語教學中“了”的教學順序安排



本文編號：3200662