對于廣大的外國留學生及海外漢語學習者來說,學習漢語語言知識僅是學習漢語的一個方面。要想把漢語學好,其中對于漢字尤其是漢字書寫的學習至關(guān)重要。而對于對外漢語教師來說,如何教學生寫好漢字,是對外漢語教學中要花心思去研究的問題。本文試圖從漢字構(gòu)形的角度進行研究和闡釋,結(jié)合漢字的基本構(gòu)形特點、漢字的組成部件及筆畫間的位置比例關(guān)系、漢字的筆畫特點和整字筆畫的書寫順序進行對外漢字書寫教學的有關(guān)研究。論文研究旨在將漢字書寫提高到漢字書法欣賞的高度,結(jié)合中華書法文化,在欣賞書法作品的同時,讓外國留學生對學習中國漢字及漢字的書寫產(chǎn)生濃厚興趣。本論文試圖在漢字構(gòu)形理論與對外漢字書寫教學間搭建“橋梁”,結(jié)合漢字筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等漢字本體特征和漢字書寫規(guī)律進行針對中級階段的對外漢字書寫教學設(shè)計。使?jié)h字構(gòu)形的相關(guān)理論與方法服務(wù)于對外漢字書寫教學。本篇論文共分為以下幾部分:第一章是本論文的緒論部分,包含了選題緣起及研究意義。同時,通過查找收集漢字構(gòu)形理論及漢字書寫教學的相關(guān)文獻資料。并對相關(guān)學者提出的理論與方法進行歸納總結(jié)。最后,對與本論文相關(guān)的研究方法進行簡單的介紹。第二章首先對漢字構(gòu)形理論進行了簡單的介紹... 

【文章來源】：沈陽大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題緣起及研究意義
    1.2 相關(guān)研究動態(tài)
        1.2.1 漢字構(gòu)形學理論的研究動態(tài)
        1.2.2 對外漢字書寫教學的相關(guān)研究
    1.3 研究對象、目的、方法與思路
        1.3.1 研究對象
        1.3.2 研究目的
        1.3.3 研究方法與思路
第2章 漢字構(gòu)形理論與中級階段對外漢字書寫教學
    2.1 漢字構(gòu)形理論概述
        2.1.1 “六書理論”
        2.1.2 漢字的構(gòu)形元素
    2.2 筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)與中級階段對外漢字書寫教學
        2.2.1 漢字的筆畫在對外漢字書寫教學中的應用
        2.2.2 漢字的筆順在對外漢字書寫教學中的應用
        2.2.3 漢字的間架結(jié)構(gòu)在對外漢字書寫教學中的應用
第3章 中級階段對外漢字書寫教學現(xiàn)狀與教學策略
    3.1 中級階段對外漢字書寫教學的現(xiàn)狀分析
        3.1.1 對外漢字書寫教學的目標設(shè)置
        3.1.2 教師情況
        3.1.3 教材情況
        3.1.4 初級階段對外漢字書寫教學的較低要求
    3.2 中級階段對外漢字書寫教學策略
        3.2.1 展示并逐層拆分漢字
        3.2.2 合并及分層解釋漢字
        3.2.3 臨摹、練習并規(guī)范漢字書寫
第4章 教學設(shè)計分析
    4.1 教學對象分析
    4.2 教學內(nèi)容及教學目標分析
    4.3 教學時間及課程類型分析
    4.4 教學方法與教學步驟分析
    4.5 教學環(huán)境分析
第5章 中級階段對外漢字書寫教學設(shè)計方案
    5.1 設(shè)計方案
    5.2 中級對外漢字書寫教學的反思與建議
        5.2.1 教學反思
        5.2.2 教學建議
結(jié)論
參考文獻
在學期間研究成果
致謝



本文編號：3131218