發(fā)布時間：2021-04-10 02:05

　　漢語句式豐富多彩、形式多樣,它在對外漢語教學中具有非常重要的作用,也是漢語教學的重點和難點。學習者如何能更快更好地習得漢語句式,一直是漢語教學中所關(guān)注的焦點問題。“NP動不動就XP”格式是現(xiàn)代漢語交際中經(jīng)常使用的一個句式,也是漢語教學中非常重要的內(nèi)容。但是在當前的對外漢語教學中這一句式并沒有得到足夠的重視,留學生的習得情況不是很好。所以我們對這一句式進行了具體深入的研究、分析,我們認為這一句式具有明顯的主觀色彩,帶有一定的消極評價意義,并論證了其屬于消極評價句式,進而從句式研究的整體性角度對這一結(jié)構(gòu)展開細致研究。在此基礎(chǔ)上,我們以功能教學法為理論指導,對這一消極評價句式的習得情況進行了問卷調(diào)查,根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果和在中介語語料庫中檢索到的語料的綜合分析,我們對這一句式的教學提出了建議,并希望以此為出發(fā)點對整個漢語消極評價句式系統(tǒng)的教學提供一定的借鑒意義,希望在漢語教學中可以從功能的角度出發(fā)逐步地教授漢語中的特殊句式,從而幫助學習者準確地理解這些句式的語義和語用功能,更好地運用各種句式進行日常交際。本文共分為五章:第一章主要介紹了選題的背景和意義、“NP動不動就XP”句式的研究綜述、句式... 

【文章來源】：浙江師范大學浙江省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題背景和意義
        一、選題背景
        二、選題意義
    第二節(jié) 研究綜述
        一、“NP動不動就XP”的相關(guān)研究
        二、句式教學的研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究內(nèi)容和方法
        一、研究內(nèi)容
        二、研究方法
        三、語料來源
第二章 “NP動不動就XP”消極評價句式認定
    第一節(jié) 評價句式的概念
        一、評價句式及分類
        二、消極評價句式的性質(zhì)
        三、消極評價句式分類
        四、消極評價義的實現(xiàn)手段
    第二節(jié) “NP動不動就XP”消極評價句式的語義認定
    第三節(jié) “NP動不動就XP”消極評價句式的語用認定
        一、“NP動不動就XP”語用特征
        二、句類限制
        三、消極評價功能的成因
第三章 “NP動不動就XP”句式的構(gòu)成成分分析
    第一節(jié) “NP動不動就XP”句式中的“NP”
    第二節(jié) “NP動不動就XP”句式中的“動不動”
        一、“動不動”
        二、“動不動”和“老是”的對比分析
    第三節(jié) “NP動不動就XP”句式中的“XP”
第四章 “NP動不動就XP”句式的教學研究
    第一節(jié) “NP動不動就XP”句式的問卷分析
        一、調(diào)查對象和調(diào)查方法
        二、調(diào)查問卷設(shè)計
        三、問卷調(diào)查結(jié)果和分析
        四、留學生習得“NP動不動就XP”句式的偏誤原因
    第二節(jié) 對教學的建議
        一、提供有效的目的語材料,引導主動認知
        二、在上下文語境中進行教學
        三、用實例分析提高句式習得能力
        四、賦予句式交際的價值,建構(gòu)功能體系
        五、根據(jù)教學進度,合理對比教學
第五章 結(jié)語和余論
參考文獻
附錄A 留學生漢語消極評價句式習得情況調(diào)查問卷
致謝



本文編號：3128737