發(fā)布時(shí)間：2021-03-12 10:35

　　在"漢語熱"的時(shí)代背景下,對外漢語教學(xué)也面臨著新的教育形勢,漢字教學(xué)也需要根據(jù)形勢改變。這要求教師要把握教學(xué)規(guī)律,豐富教學(xué)內(nèi)容,把傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)文化藝術(shù)方法得當(dāng)?shù)匾雽ν鉂h語的漢字教學(xué)。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一引言
二國際漢字教學(xué)中的中華傳統(tǒng)文化
三中華傳統(tǒng)文化在國際漢字教學(xué)中的應(yīng)用
    （一）中華傳統(tǒng)文化在國際漢字教學(xué)中的意義
        1. 有助于留學(xué)生深入了解中國文化
        2. 有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    （二）中華傳統(tǒng)文化在國際漢字教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀
四中華傳統(tǒng)文化與國際漢字教學(xué)相結(jié)合的課例設(shè)計(jì)及教學(xué)成果反思
    （一）第一次教學(xué)實(shí)踐選例課堂過程簡介
    （二）第一次教學(xué)實(shí)踐中存在的問題
        1. 漢字分類標(biāo)準(zhǔn)很難界定。
        2. 文化對漢字教學(xué)產(chǎn)生的負(fù)面影響。
        3. 能否將全部常用基本漢字與中華傳統(tǒng)藝術(shù)形式完美結(jié)和有待繼續(xù)研究。
    （三）第二次教學(xué)實(shí)踐選例課堂過程簡介
    （四）第二次教學(xué)實(shí)踐中存在的問題
五結(jié)語



本文編號：3078161