項(xiàng)目教學(xué)法,目前被廣泛應(yīng)用于第二語(yǔ)言的教學(xué)活動(dòng)中,其作為典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)法也逐漸受到對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)界的關(guān)注。隨著在華留學(xué)生的人數(shù)逐年增多,海內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)需要的日益增長(zhǎng),學(xué)界對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的積極探索從未間斷。在對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)的研究中發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)仍是漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的重難點(diǎn),無(wú)論是在教師進(jìn)行成語(yǔ)教學(xué)時(shí),還是在學(xué)生掌握成語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行成語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用時(shí)都遇到了不少問(wèn)題。本文在已有的成語(yǔ)教學(xué)方法研究成果的基礎(chǔ)上,將項(xiàng)目教學(xué)法引入對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué),提出設(shè)計(jì)與實(shí)施方案并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)反思,以期為對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)提供一些借鑒。本文主要部分共有四個(gè)章節(jié):第一章,緒論。首先對(duì)“項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)”這一選題的背景、緣由和意義進(jìn)行闡述,并對(duì)國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的相關(guān)研究進(jìn)行梳理。第二章,項(xiàng)目教學(xué)法的相關(guān)理論。從項(xiàng)目教學(xué)法相關(guān)理論基礎(chǔ)的分析展開(kāi)研究,隨后對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法本體進(jìn)一步分析,在理論研究的基礎(chǔ)上,對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的特征、基本原則和核心要素進(jìn)行整理。第三章,項(xiàng)目教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探索。首先對(duì)成語(yǔ)項(xiàng)目教學(xué)的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和... 

【文章來(lái)源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

“跟我學(xué)成語(yǔ)”教學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃從上圖中可以看出，在十天的項(xiàng)目開(kāi)展時(shí)間內(nèi)，學(xué)生需要在項(xiàng)目開(kāi)展之初制定一個(gè)

學(xué)生自我評(píng)價(jià)各平分項(xiàng)平均得分情況


本文編號(hào)：3076765