本文基于"產(chǎn)出導(dǎo)向法（POA）"教學(xué)材料使用與評價理論框架,考察POA教學(xué)實施后產(chǎn)出目標(biāo)的達成性。通過對50名在華馬來西亞大二留學(xué)生產(chǎn)出文本的分析,以及對任課教師和部分學(xué)生的深度訪談,我們發(fā)現(xiàn),從參與度、獲得感和產(chǎn)品質(zhì)量來看,POA漢語教學(xué)的產(chǎn)出目標(biāo)達成效果較好。本研究初步表明POA適用于對外漢語教學(xué),不過學(xué)生對POA教學(xué)尚存一定的不適感,需要進一步完善POA在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用。 

【文章來源】：世界漢語教學(xué). 2019,33(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3076781