漢語寫作是對外漢語教學體系中的重要組成部分,它在學生的漢語學習中起到非常大的鞏固與促進作用。相對于聽、說、讀的教學,寫作教學的發(fā)展落后于其它教學的發(fā)展。因為它要求教師教會外國學生運用恰當?shù)臐h語文字把自己的所見、所聞、所想表達出來,這種能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,需要從基礎(chǔ)開始注意培養(yǎng),循序漸進。本文從對外漢語寫作教學現(xiàn)狀出發(fā),提出了可行的方法。 

【文章來源】：才智. 2019,(20)

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引言
一、對外漢語寫作教學現(xiàn)狀
二、對外漢語寫作實用性教學方法


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語寫作課面臨的問題及對策[J]. 王曉輝.  吉林廣播電視大學學報. 2010(12)
[2]基于任務(wù)型模式的主題單元教學在對外漢語寫作課中的實踐[J]. 張笑難.  內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版). 2010(03)



本文編號：3052123