隨著我國(guó)綜合國(guó)力的日益提升和“一帶一路”建設(shè)的深入,539所孔子學(xué)院遍布世界各國(guó),越來越多的外國(guó)人有更多的機(jī)會(huì)接觸到漢語并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化充滿了興趣,來華留學(xué)生人數(shù)也逐年增加,學(xué)習(xí)漢語成為一股熱潮。對(duì)外漢語教材不僅是留學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語的一手資料和重要載體,同時(shí)在教師教學(xué)過程中也扮演著重要角色,因此教材編寫是否合理直接影響到教師對(duì)漢語教學(xué)體系的把握和留學(xué)生對(duì)知識(shí)框架的構(gòu)建。漢語復(fù)句是漢語語法的重要組成部分,其豐富的邏輯關(guān)系對(duì)于提高漢語表達(dá)能力具有重要作用。同時(shí),復(fù)句也是對(duì)外漢語教材的重要語法項(xiàng)目,教材復(fù)句類型的選取和講練的合理編排對(duì)于復(fù)句的學(xué)習(xí)效果來說也非常重要�；谝陨蟽牲c(diǎn),針對(duì)對(duì)外漢語教材中的復(fù)句選編研究就很有必要。但是目前學(xué)術(shù)界對(duì)于對(duì)外漢語教學(xué)中的復(fù)句研究還不太完善,研究重點(diǎn)集中在復(fù)句教學(xué)方面。本文主要采用文獻(xiàn)法、對(duì)比分析法和統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法,以《新實(shí)用漢語課本》和《成功之路》綜合教材的高級(jí)部分為研究對(duì)象,結(jié)合黃伯榮、廖旭東主編的《現(xiàn)代漢語》和漢語水平考試部編寫的《漢語水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語法等級(jí)大綱》,對(duì)兩版教材的復(fù)句選編進(jìn)行對(duì)比研究,發(fā)現(xiàn)不足并提出建議,目的是為今后研究對(duì)外漢語教材... 

【文章來源】：伊犁師范大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    0.1 研究理由及意義
    0.2 研究綜述
    0.3 研究方法
    0.4 理論依據(jù)
第一章 兩版教材復(fù)句類型及定義對(duì)比
    1.1 兩版教材復(fù)句類型對(duì)比
    1.2 兩版教材復(fù)句定義對(duì)比
第二章 兩版教材與《大綱》復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語對(duì)比
    2.1 《語法等級(jí)大綱》關(guān)聯(lián)詞分析
    2.2 兩版教材選取關(guān)聯(lián)詞分析
    2.3 兩版教材與《大綱》關(guān)聯(lián)詞語對(duì)比
第三章 兩版教材復(fù)句講解及練習(xí)情況對(duì)比
    3.1 兩版教材復(fù)句講解方式對(duì)比
    3.2 兩版教材復(fù)句例句講解對(duì)比
    3.3 兩版教材復(fù)句練習(xí)情況對(duì)比
第四章 兩版教材復(fù)句編寫評(píng)價(jià)及教材復(fù)句編寫建議
    4.1 兩版教材復(fù)句編寫評(píng)價(jià)
    4.2 教材復(fù)句編寫建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)歷
伊犁師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文導(dǎo)師評(píng)閱表



本文編號(hào)：3010411