"V得/不C"是漢語述補(bǔ)結(jié)構(gòu)中表可能或不可能的一種特有的結(jié)構(gòu),是對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際,歸納出留學(xué)生在習(xí)得能否式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)"V得/不C"的過程中經(jīng)常出現(xiàn)的偏誤類型,并從語言普遍性因素、學(xué)生的回避策略、目的語規(guī)則泛化等方面分析出現(xiàn)偏誤的原因以及應(yīng)采取的教學(xué)策略。 

【文章來源】：漢語學(xué)習(xí). 2010,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
§0引言
§1偏誤類型分析
    1.1混淆“能/不能+VC”與“V得/不C”的差異
    1.2缺少“V得/不C”或“能/不能+VC”
    1.3 “V得/不C”動(dòng)詞前狀語誤用
    1.4混淆“V得/不C”與特殊句式的差異
§2偏誤原因分析
    2.1語言普遍性因素
    2.2學(xué)生的回避策略
    2.3目的語規(guī)則泛化
§3能否式“V得/不C”的教學(xué)策略
    3.1掌握“V得/不C”的特點(diǎn), 弄清它與“能/不能+VC”的關(guān)系
    3.2改進(jìn)教材編寫, 注重教學(xué)方法
    3.3限制學(xué)生使用回避策略, 引導(dǎo)學(xué)生建立成功的學(xué)習(xí)策略


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“得”字的語法化和“得”字補(bǔ)語[J]. 曹秀玲.  延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(03)
[2]“有意”和“無意”——漢語“鏡像”表達(dá)中的意合范疇[J]. 張黎.  世界漢語教學(xué). 2003(01)
[3]能性述補(bǔ)結(jié)構(gòu)瑣議[J]. 吳福祥.  語言教學(xué)與研究. 2002(05)
[4]關(guān)于可能補(bǔ)語的教學(xué)[J]. 田化冰.  安順師專學(xué)報(bào). 2001(04)
[5]補(bǔ)語的可能式研究綜述[J]. 郝維.  漢語學(xué)習(xí). 2001(03)
[6]兩種可能式的語用分析[J]. 李錦姬.  南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1996(03)
[7]可能補(bǔ)語用法的研究[J]. 劉月華.  中國(guó)語文. 1980 (04)

碩士論文
[1]日本學(xué)生可能補(bǔ)語習(xí)得偏誤分析[D]. 劉淑芳.廈門大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3003002