近些年來,世界局勢已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)云變幻,發(fā)生了天翻地覆的變化,中國也在和平與發(fā)展的大環(huán)境中穩(wěn)步崛起。隨著中國對內(nèi)改革的不斷深入和對外開放的不斷擴大,“漢語熱”開始一步一步蔓延至全世界,對外漢語教學(xué)事業(yè)也獲得了蓬勃發(fā)展,豐富多彩的課堂教學(xué)活動也越來越被提倡。教學(xué)設(shè)計是開展課堂教學(xué)之前所做的教案,是課堂教學(xué)過程的前提,也是整個教學(xué)過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。做好課前的教學(xué)計劃,對提高教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。本文是根據(jù)楊寄洲老師主編的《漢語教程》第三冊（上）第七課《成語故事》編寫的一篇教學(xué)設(shè)計。本文對《成語故事》中的兩篇成語故事《濫竽充數(shù)》《自相矛盾》中的詞匯、語法、課文以及課后練習(xí)題進行了比較詳細的教學(xué)設(shè)計。詞匯部分按照詞匯在課文中出現(xiàn)的順序進行講解,使學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯的同時了解課文大致內(nèi)容,詞匯教學(xué)運用圖片法、游戲法等教學(xué)法進行教學(xué),增加了課堂的趣味性。課文部分利用課堂對話循序漸進引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容,降低學(xué)生對故事內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)難度。練習(xí)題部分適當(dāng)融入學(xué)生日常生活,引導(dǎo)學(xué)生做到舉一反三,學(xué)以致用。本文在遵循教學(xué)法的基礎(chǔ)上融入了筆者自己的觀點和創(chuàng)新,期望在具體的實踐中能夠獲得預(yù)期的效果。 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

對牛彈琴

禍從口出

竽和笙竽和笙從外形上看是非常相像的，本文學(xué)習(xí)的生詞是“竽”，但是現(xiàn)代社會

【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國教學(xué)設(shè)計的發(fā)展歷程——淺析我國教學(xué)設(shè)計的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢[J]. 潘永剛,劉俊強.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2007(11)
[2]試論對外漢語教學(xué)中的課堂提問技巧[J]. 楊文惠.  中山大學(xué)學(xué)報論叢. 2006(12)
[3]現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意的幾個問題[J]. 李軍霞.  黑龍江高教研究. 2004(06)
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碩士論文
[1]初級漢語綜合課《賣辣椒的女孩兒》教學(xué)設(shè)計[D]. 樓瀟聰.安陽師范學(xué)院 2017
[2]留學(xué)生漢語初級階段綜合課教學(xué)設(shè)計[D]. 陶園.哈爾濱師范大學(xué) 2015
[3]韓國高中初級漢語教學(xué)設(shè)計[D]. 張穎.沈陽師范大學(xué) 2015
[4]《博雅漢語》（中級沖刺篇Ⅰ）第九課《從“古代”到“現(xiàn)代”》教學(xué)設(shè)計[D]. 傅俊祥.黑龍江大學(xué) 2015
[5]韓國初中漢語綜合課教學(xué)實踐探索研究[D]. 王偉楠.沈陽師范大學(xué) 2014
[6]《星座與性格》教學(xué)設(shè)計[D]. 欒楓.華中師范大學(xué) 2014
[7]《我吃了早飯就來了》教學(xué)設(shè)計[D]. 魏勰文.河南大學(xué) 2014
[8]對外漢語教材《登攀》中《什么是成功》的教學(xué)設(shè)計[D]. 任龍赫.黑龍江大學(xué) 2014
[9]漢語教程第二冊下《寒假你打算去哪兒旅行》教學(xué)設(shè)計[D]. 蘇玉花.黑龍江大學(xué) 2014
[10]《天天開心》的教學(xué)設(shè)計[D]. 李熙榮.黑龍江大學(xué) 2014



本文編號：3000805