隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,符合時代需求的對外漢語視聽說教材引起很多學者的關(guān)注。在中國知網(wǎng)上對1987年至2017年發(fā)表的關(guān)于對外漢語視聽說教材的研究論文進行梳理,對對外漢語視聽說教材研究狀況進行深入了解。從研究內(nèi)容上看,對外漢語視聽說教材的研究在定義及分類、教材編寫、教學設計、教材對比分析四個方面比較集中。最后在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)和展望,期望能為對外漢語視聽說教材進一步深入細致地研究提供一些參考。 

【文章來源】：海南廣播電視大學學報. 2019,20(02)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、引 言
二、對外漢語視聽說教材研究概況
三、對外漢語視聽說教材研究概述
    （一） 視聽說教材定義及分類研究
        1.對外漢語視聽說立體式教材的定義研究
        2.對外漢語視聽說教材的分類研究
    （二） 對外漢語視聽說教材編寫研究
        1.教材編寫的理論研究
        2.教材編寫原則研究
        3.教材編寫的選材研究
            （1） 教材的編選原則研究
            （2） 具體選材應考慮的因素
            （3） 選材的語料難度
    （三） 教材的對比分析研究
四、對外漢語視聽說立體式教材研究總結(jié)和展望
    （一） 對外漢語視聽說立體式教材編寫理論研究非常不足
    （二） 對視聽說立體式教材教學實踐研究不足
    （三） 對視聽說立體式教材的分析對比研究少
    （四） 選材是教材編寫最關(guān)鍵的一步
    （五） 從國內(nèi)近三十年的視聽說立體式教材研究文獻數(shù)目和研究層次來看, 說明并未引起學界足夠重視


【參考文獻】：
期刊論文
[1]主編寄語[J]. 趙楊.  國際漢語教育(中英文). 2017(02)
[2]漢語視聽說教材教學話題與話題興趣的調(diào)查分析[J]. 張璐,槐珊.  語言教學與研究. 2017(02)
[3]開放視野下“漢語新聞視聽說”教學模式的探索[J]. 牛長偉.  華文教學與研究. 2014(04)
[4]“結(jié)構(gòu)—功能—文化相結(jié)合”的漢語教學理念再思考[J]. 劉珣.  國際漢語教學研究. 2014(02)
[5]基于影視作品改編的中高級漢語視聽說教材語料難度分析[J]. 張璐,彭艷麗.  世界漢語教學. 2013(02)
[6]對外漢語視聽說教材內(nèi)容取材和話題選擇研究[J]. 張璐.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2011(01)
[7]視聽說教學方法研究[J]. 劉宓.  科技促進發(fā)展. 2010(S1)
[8]中國大陸對外漢語視聽教材評述與展望[J]. 王飆.  世界漢語教學. 2009(02)
[9]第二語言習得理論與視聽說教學[J]. 葉蔚萍.  莆田學院學報. 2005(03)
[10]對外漢語視聽說課的選材探析[J]. 郝紅艷.  云南師范大學學報. 2004(03)

碩士論文
[1]中高級漢語視聽說教材比較研究[D]. 李馥含.沈陽大學 2017
[2]對外漢語影視類視聽說教材研究[D]. 趙睿.華中師范大學 2017
[3]《非誠勿擾—高級漢語視聽說教程》語料難度研究[D]. 姜書君.北京外國語大學 2016
[4]以影視作品為內(nèi)容的對外漢語教材分析及教學設計[D]. 王默.北京外國語大學 2014
[5]以《快樂漢語》與《走遍美國》為例談漢語視聽說教材的建設[D]. 孫穎.遼寧大學 2012
[6]對外漢語視聽教學及其教材的分析與探究[D]. 鐘文艷.北京語言大學 2006



本文編號：2987926