隨著中泰兩國經(jīng)濟文化交流的日益密切,泰國對中國的認識需求逐漸增多,越來越多的泰國人開始學習漢語,泰國學校紛紛開始開設(shè)漢語課程,國家漢辦以及一些中泰合作項目選派了大量漢語教師志愿者前往泰國教授漢語。筆者于2017年5月至2018年3月在泰國暖武里府Sainoi Secondary School進行為期十個月的對外漢語教學,在教學實踐中,筆者發(fā)現(xiàn)泰國中學生存在漢語基礎(chǔ)較為薄弱,學習動機不強;在課堂上學到的漢語知識,無法正確運用到真實的語言環(huán)境中等問題,這就使得學生在學習漢語的過程中較為艱難。在對外漢語教學中,運用何種教學方法可以提高學生漢語水平,實現(xiàn)課堂教學效果的最優(yōu)化,是廣大對外漢語教師需要著重思考的問題。本文立足于對外漢語教學設(shè)計理論,以語言學習理論和對外漢語教學原則為指導,結(jié)合對外漢語教學法,以泰國暖武里府Sainoi Secondary School初二一班學生為教學對象,對《體驗漢語基礎(chǔ)教程》上冊第七課《今天幾號》進行了細致而完整的教學設(shè)計。在具體的教學方案實施之后,根據(jù)實踐結(jié)果進行教學評價和反思,以期解決在漢語課堂教學中出現(xiàn)的問題,找到更為合適的對泰初級漢語綜合課的教學方法,希... 

【文章來源】：安陽師范學院河南省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣起及意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 對外漢語教學設(shè)計研究現(xiàn)狀
        1.2.2 對外漢語綜合課教學設(shè)計研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方案
        1.3.1 研究目標
        1.3.2 研究內(nèi)容
        1.3.3 研究方法
第二章 初級漢語綜合課《今天幾號》教學設(shè)計依據(jù)
    2.1 《今天幾號》教學設(shè)計的理論依據(jù)
        2.1.1 行為主義學習理論
        2.1.2 認知學習理論
        2.1.3 建構(gòu)主義學習理論
    2.2 《今天幾號》教學設(shè)計的教學原則
        2.2.1 以學生為中心的原則
        2.2.2 精講多練原則
        2.2.3 由淺入深原則
        2.2.4 直觀性原則
        2.2.5 交際性原則
        2.2.6 語言和文化相結(jié)合的原則
    2.3 《今天幾號》教學設(shè)計的現(xiàn)實依據(jù)
        2.3.1 教學環(huán)境分析
        2.3.2 教學對象分析
        2.3.3 教材和課型分析
第三章 初級漢語綜合課《今天幾號》教學設(shè)計方案
    3.1 教學要素分析
        3.1.1 教學目標
        3.1.2 教學內(nèi)容
        3.1.3 教學重難點
        3.1.4 教學方法
        3.1.5 課時安排
        3.1.6 教學媒體
    3.2 《今天幾號》教學步驟
第四章 初級漢語綜合課《今天幾號》教學評估與反思
    4.1 教學評估
        4.1.1 學生學習效果分析
        4.1.2 教師教學效果分析
    4.2 教學反思
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基礎(chǔ)語言課中語言教學與文化教學結(jié)合的問題[J]. 徐家禎.  世界漢語教學. 2000(03)
[2]對外漢語教學基礎(chǔ)階段文化導入的方法[J]. 孫欣欣.  世界漢語教學. 1997(01)
[3]試論漢語作為第二語言教學的基本原則——兼論海內(nèi)外漢語教學的學科建設(shè)[J]. 劉珣.  世界漢語教學. 1997(01)
[4]課堂教學設(shè)計原則探討[J]. 劉成新,徐慶.  教育改革. 1995(05)
[5]基礎(chǔ)漢語階段精讀課課堂教學結(jié)構(gòu)分析[J]. 崔永華.  世界漢語教學. 1992(03)
[6]對外漢語教學概論(講義)[J]. 呂必松.  世界漢語教學. 1992(02)
[7]試論對外漢語教學的總體設(shè)計[J]. 呂必松.  語言教學與研究. 1986(04)
[8]教學設(shè)計的四個環(huán)節(jié)[J]. 楊琦.  教育研究. 1984 (10)

碩士論文
[1]初級漢語綜合課《打電話找人》教案設(shè)計[D]. 高媛媛.陜西師范大學 2014
[2]以茶為主題的對外漢語教學設(shè)計[D]. 雪穎熙.四川師范大學 2014
[3]對泰漢語綜合課《郵局在哪兒》教學設(shè)計[D]. 潘熙.吉林大學 2013
[4]淺談初級漢語口語課堂教學設(shè)計[D]. 王燕華.華中師范大學 2011



本文編號：2950066