發(fā)布時(shí)間：2020-12-30 07:23

　　語言習(xí)得是一個(gè)漫長的過程,但是對(duì)住在意大利的漢語學(xué)習(xí)者,漢語習(xí)得是一個(gè)又慢有辛苦的過程。據(jù)調(diào)查,有不少漢語專業(yè)的外國大學(xué)生無法通過期末考試,有的甚至只學(xué)習(xí)一年便放棄了漢語專業(yè)。意大利人有句俗語“Sta parlando cinese”(字面意思是“他說的是中文”,實(shí)際意思是“我根本聽不懂他的話”)。其實(shí),接觸漢語的意大利人確實(shí)會(huì)遇到不少困難,除了漢字與詞匯習(xí)得難點(diǎn),在學(xué)習(xí)漢語的過程中,意大利學(xué)習(xí)者會(huì)遇到很多關(guān)于語法的問題,特別是因?yàn)槟刚Z遷移會(huì)妨礙目的語的習(xí)得。漢語的書寫系統(tǒng)不是字母文字,因此漢字難學(xué)使接觸漢語的人望而卻步,并且語法雖然不發(fā)達(dá),但是有聲調(diào),對(duì)于非漢語母語的人來說習(xí)得比較困難。通常一個(gè)中國人到大學(xué)畢業(yè)之后也不一定能夠認(rèn)識(shí)一萬字,所以學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生不用害怕漢字的難度和數(shù)量。這樣,漢字才不會(huì)成為一種學(xué)習(xí)障礙,而會(huì)變成日常生活的陪伴。并且,雖然在詞形、語音和語法的方面,這兩種語言之間的差別很大,但是漢語和意大利語之間也有不少共同之處。除了詞根和部首的相通之處,在意思表達(dá)方面,也會(huì)有很多相似之處。所以漢語國際教育教師要利用意大利語和中文的相通之處來建立學(xué)生的自信,同時(shí)也要利用意大利... 

【文章來源】：東南大學(xué)江蘇省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

象形字

正楷字和連筆字都有自己的書寫規(guī)則：) 每個(gè)字母都有大寫與小寫的模式， 大寫字母只可以在句子開頭和名開頭（圖片）；) 大寫字母的個(gè)字要等于兩個(gè)方格（ABC\ ABC）；) 小寫字母的個(gè)字要寫在一個(gè)方格里（aeo\aeo）；) 有一些小寫的字母 (bht\ bht ), 需要占滿以上的方格；) 有一些小寫的字母（pg\ pg），需要占滿以下的方格；) “f” 在連筆的書寫方式下（ f ），需要占滿三個(gè)方格；) 寫字的時(shí)候，要遵循字母筆順（下面的圖片只顯示 A\B\C\D 大寫字的筆順，為了更深地了解意語筆順表，請(qǐng)看附錄 A、B）。第一章 漢語漢字教學(xué)與意大利語字母教學(xué)的特點(diǎn)與比較

圖 7 英語連筆模式 圖 8 王獻(xiàn)之 中秋帖 ，草書，故宮博物院總括這一章的內(nèi)容而來， 漢語和意大利語之間的區(qū)別很大。對(duì)意大利來說，把漢語作為第二語言，學(xué)習(xí)起來會(huì)十分困難。意大利人有句俗話“Sta parlando cinese” （按照字面 “他說的是中文” ，實(shí)際意就是 “我根本聽不懂他的話” ）。由于漢語是一種非字母的語言，接漢語的人確實(shí)會(huì)遇到不少困難，漢語習(xí)得也是一個(gè)漫長的過程。通常一中國人到大學(xué)畢業(yè)之后不一定認(rèn)識(shí)一萬字，不用害怕漢字的難度和數(shù)。這樣，漢字才不會(huì)成為一種學(xué)習(xí)障礙，而會(huì)變成日常生活的陪伴。其，雖然在詞形、語音和語法的方面，這兩種語言之間的差別很大，但是語和意大利語之間也有不少共同之處。除了詞根和部首的相通之處，在思表達(dá)方面，也會(huì)有很多相似之處。比如說，中文的 “凍成狗” 翻譯意大利語的 “Fa un freddo (冷) cane (狗)” ，甚至越來越普及的單身狗” 在意大利語找到一個(gè)相同的俗話，叫 “essere solo come cane” （跟一只狗一樣孤獨(dú)的樣子）。所以漢語國際教育的教師要利


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