語(yǔ)氣副詞作為副詞中的一個(gè)重要分類,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的地位不言而喻。但由于其用法比較靈活,主觀色彩強(qiáng),留學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)氣副詞時(shí),很難分辨各個(gè)語(yǔ)氣副詞之間的區(qū)別,所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)氣副詞的過程中很容易產(chǎn)生偏誤,造成學(xué)習(xí)上的困難。本文選取的“居然”“竟然”兩個(gè)語(yǔ)氣副詞在句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用層面有相似之處,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用比較頻繁,所以留學(xué)生在使用這兩個(gè)詞時(shí),難免會(huì)混淆不清。本文通過對(duì)北京語(yǔ)言大學(xué)動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)和暨南大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)中留學(xué)生習(xí)得語(yǔ)料的深入分析,將留學(xué)生使用“居然”“竟然”的偏誤類型進(jìn)行整理和歸納,探求偏誤的主要成因,最后針對(duì)偏誤成因提出相關(guān)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略,來幫助留學(xué)生有效地學(xué)習(xí)并掌握這兩個(gè)語(yǔ)氣副詞。第一部分是緒論,該部分主要闡述選題的依據(jù)和意義,總結(jié)概括有關(guān)語(yǔ)氣副詞“居然”“竟然”的研究成果,分析現(xiàn)今研究中存在的不足,進(jìn)而論述選題的意義。第二部分是對(duì)語(yǔ)氣副詞“居然”“竟然”的本體知識(shí)探究。在結(jié)合現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上,從句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用三個(gè)平面對(duì)兩個(gè)詞進(jìn)行對(duì)比分析,探究二者在本體語(yǔ)言知識(shí)上的異同。第三部分主要是探討留學(xué)生習(xí)得兩個(gè)語(yǔ)氣副詞的偏誤情況。通過分析北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)語(yǔ)料庫(kù)和暨南... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１普立科詞典（Ｐｌｅｃｏ）中“其他”內(nèi)容截圖??３３??

Ｊｉｎｇｒａｎ?ｂｕ?ｅｕ?ｓｈｉｓｈｆ??圖２普立科詞典ＣＰｌｅｃｏ）中“竟然”內(nèi)容截圖??而翰評(píng)漢語(yǔ)詞典（Ｈａｎｐｉｎｇ?Ｃｈｉｎｅｓｅ?Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ）的功能比較簡(jiǎn)潔，搜索的釋??義沒有過多的展開，但總體上解釋比較全面，它也成為留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)經(jīng)常使??用的手機(jī)ＡＰＰ。筆者在搜索欄中輸入“居然”得到以下結(jié)果：??

ｗｏｒｄｓ?ＳＥＮ７Ｓ?Ｘｉａｎｇ?ｂｕ?ｄａｏ?ｔａｍｅｎ?ｊｍｇｒａｎｈｕａｎｇｓｈａｎ?ｂｉａｎｃｈｅｎｇ?ｌｅ?ｈｕ’?ｖ?ＰＬＣ?Ｗｈｏ?ｗｏｕｌｄ?ｈａｖｅ?ｔｈｏｕｇｈｔ?ｔｈｔｕｒｎ?ａ?ｂａｒｒｅｎ?ｈｉｌｔ?ｉｎｔｏ?ａｎ?ｏｒｃｕｒｐｒｉｓｅ；?ａｃｔｕａｌｌｙ?２?ｇｏ?ｓｏ?ｆａｒ?ａｓ?ｔｏ；?ｇｏ?ｔｏ?ｔｈｅ?ｌｅｎｇ用十個(gè)月的時(shí)間?ｉｍｐｕｄｅｎｃｅ?（ｏｒ?ｅｆｆｒｏｎｔｅｒｙ｝?ｔｏｎｚｈｕ，?ｊｉｎｇｒａｎ?ｚｈＴ?ｆ?然乂？?？??ｎ?ｊｉｕ?ｗａｎｃｈｅｎｇ?ｌｅ．?Ｊｉｎｇｒａｎ?ｂｕ?ｇｕ?ｓｈｉｓｈｆ??ｎｉｆｉｃｅｎｔ?ｂｕｉｌｄｉｎｇ?ｇｏ?ｓｏ?ｆａｒ?ａｓ?ｔｏ?ｄｉｓｒｅｇａｒｄ?ｔｈｅ?ｏｎｔｈｓ！荒山變成了花果?１?ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄｌｙ??ｇｒａｎ?ｂａ?ｙ？?ｚｕｏ?２?ｔｏ?ｏｎｅ＇ｓ?ｓｕｒｐｒｉｓｅ??ｅ?ｈｕａｅｕｏ?ｓｈａｎ．?？，?，?ａ．．??３?ｉｎ?ｓｐｉｔｅ?ｏｆ?ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ??ｔ?ｔｈａｔ?ｔｈｅｙ?ｃｏｕｌｄ???ｏｒｃｈａｒｄ？?４?ｉｎ?ｔｈａｔ?ｃｒａｚｙ?ｗａｙ??ｌｅｎｇｔｈ?ｏｆ；?ｈａｖｅ?ｔｈｅ?５?ａｃｔｕａｌｌｙ??ｙ）?ｔｏ?６?ｔｏ?ｇｏ?ａｓ?ｆａｒ?ａｓ?ｔｏ??普立科詞典ＣＰｌｅｃｏ）中“竟然”內(nèi)容截（Ｈａｎｐｉｎｇ?Ｃｈｉｎｅｓｅ?Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ）的功能比但總體上解釋比較全面，它也成為留學(xué)生在搜索欄中輸入“居然”得到以下結(jié)果：??


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