社會(huì)稱謂語(yǔ)是人際交往中一個(gè)重要的組成部分,它一個(gè)語(yǔ)言符號(hào),能夠反映交際中的人際關(guān)系;同時(shí)它也是一個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象,能夠折射出不同社會(huì)生活交際環(huán)境。目前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)不停地發(fā)達(dá),中國(guó)發(fā)展的快,在國(guó)際地位也一直上升,中國(guó)的國(guó)際影響增強(qiáng),漢語(yǔ)也吸引了各國(guó)家的人,不同歲的人,越來(lái)越多的外國(guó)人、開始抱著不同的目的來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。但漢語(yǔ)的社會(huì)稱謂語(yǔ)卻是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn),無(wú)論是家庭稱呼還是社會(huì)稱呼,都很復(fù)雜。在外交領(lǐng)域,法語(yǔ)被稱作最精確的語(yǔ)言;在世界上,法語(yǔ)被稱作最美的語(yǔ)言。由于社會(huì)風(fēng)俗表達(dá)的方面完全不同,在漢語(yǔ)法語(yǔ)這兩種語(yǔ)言中的某個(gè)稱謂語(yǔ)的含義和稱謂語(yǔ)的使用的情況下不一定完全相同的。某個(gè)稱謂語(yǔ)在某個(gè)語(yǔ)言當(dāng)中可以表示敬意,但是在另外的語(yǔ)境中,其意思可以是相反的。所以在人際交往中,語(yǔ)言的重要性不言而喻,為了避免矛盾要使用合適的稱謂語(yǔ)。我們使用正確的稱謂語(yǔ)是一個(gè)很重要的方面,學(xué)會(huì)熟練使用社會(huì)稱謂語(yǔ)對(duì)我們的生活、教學(xué)或外事工作都會(huì)有所裨益的。本文闡述探討一些共同的屬性和差異法語(yǔ)與漢語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)和審查的濫用他們?cè)诳缥幕顒?dòng)。通過(guò)比較研究,以下的期望是要做到:首先,研究希望能為學(xué)習(xí)法語(yǔ)的人們提供描述性的社會(huì)稱謂系統(tǒng);第... 

【文章來(lái)源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題理由與意義
    1.2 相關(guān)研究綜述
        1.2.1 漢語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)研究情況
        1.2.2 法語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)研究情況
    1.3 研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法
        1.3.1 研究目標(biāo)
        1.3.2 研究?jī)?nèi)容
        1.3.3 研究方法
第二章 漢法社會(huì)稱謂語(yǔ)
    2.1 社會(huì)稱謂語(yǔ)概念的界定
    2.2 漢語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)的分類及使用情況
        2.2.1 社會(huì)通用稱謂語(yǔ)以及使用情況
        2.2.2 人稱代詞以及使用情況
        2.2.3 姓名稱謂語(yǔ)以及使用情況
        2.2.4 職務(wù)稱謂語(yǔ)以及使用情況
        2.2.5 零稱謂語(yǔ)以及使用情況
        2.2.6 親屬稱謂語(yǔ)和擬親屬稱謂語(yǔ)
    2.3 法語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)的相應(yīng)分類及異同
        2.3.1 法語(yǔ)社會(huì)通用稱謂語(yǔ)以及漢語(yǔ)和法語(yǔ)的異同
        2.3.2 法語(yǔ)母語(yǔ)的人稱代詞以及漢語(yǔ)和法語(yǔ)的異同
        2.3.3 法語(yǔ)姓名稱謂語(yǔ)以及漢語(yǔ)和法語(yǔ)的異同
        2.3.4 法語(yǔ)職銜稱謂語(yǔ)以及漢語(yǔ)和法語(yǔ)的異同
        2.3.5 法語(yǔ)零稱謂語(yǔ)以及漢語(yǔ)和法語(yǔ)的異同
    2.4 漢法稱謂語(yǔ)對(duì)比分析
第三章 法語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生漢語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)使用情況調(diào)查
    3.1 法語(yǔ)留學(xué)生漢語(yǔ)社會(huì)稱謂使用情況調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.1.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
        3.1.2 調(diào)查對(duì)象
        3.1.3 調(diào)查過(guò)程
    3.2 調(diào)查結(jié)果與分析
        3.2.1 漢語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)使用情況
        3.2.2 偏誤的類別及其產(chǎn)生原因
第四章 漢語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)教學(xué)的建議
    4.1 針對(duì)學(xué)習(xí)者的建議
        4.1.1 代詞稱謂
        4.1.2 社交稱謂
        4.1.3 職銜稱謂
        4.1.4 關(guān)系稱謂
        4.1.5 名字稱謂
        4.1.6 親昵稱謂
    4.2 針對(duì)教師的建議
        4.2.1 增強(qiáng)教師對(duì)社人稱謂語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)
        4.2.2 改進(jìn)教師社會(huì)稱謂語(yǔ)教學(xué)方法
    4.3 針對(duì)教材的建議
第五章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)代漢語(yǔ)新型稱謂語(yǔ)調(diào)查分析[J]. 程悅,崔璨,陸夏怡然,帥道欣.  職大學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]現(xiàn)代漢語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)使用情況的調(diào)查分析[J]. 李曉靜.  內(nèi)蒙古電大學(xué)刊. 2018(02)
[3]漢語(yǔ)稱謂語(yǔ)語(yǔ)義認(rèn)知初探[J]. 楊國(guó)萍,韓瑞,許碩.  湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[4]緬漢稱謂語(yǔ)對(duì)比初探[J]. 王德仙.  保山學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[5]基于關(guān)聯(lián)理論的漢英稱謂語(yǔ)語(yǔ)用規(guī)約對(duì)比分析[J]. 龔華剛.  開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(11)
[6]中西方親屬稱謂文化研究[J]. 任曉紅.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[7]全媒體時(shí)代漢語(yǔ)稱謂詞語(yǔ)的發(fā)展及其社會(huì)輿情視角探析[J]. 徐小婷.  現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2016(04)
[8]中日校園稱謂語(yǔ)差異的社會(huì)文化因素分析[J]. 馬華.  亞太教育. 2016(08)
[9]基于語(yǔ)域理論的高職英語(yǔ)稱謂語(yǔ)教學(xué)研究[J]. 劉榴.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[10]漢語(yǔ)社會(huì)稱謂語(yǔ)的變遷及其文化內(nèi)涵探究[J]. 吳維.  現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版). 2016(01)

博士論文
[1]漢泰稱謂語(yǔ)比較研究[D]. 魏清（Metcha Sodsongkrit）.南京師范大學(xué) 2005

碩士論文
[1]中日韓新稱謂語(yǔ)對(duì)比研究[D]. 南善化.山東大學(xué) 2015
[2]中印尼社會(huì)稱謂語(yǔ)對(duì)比及教學(xué)策略[D]. 文光（Sabinus iden）.山東師范大學(xué) 2015
[3]泰國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)社會(huì)稱謂使用調(diào)查及分析[D]. 林猷碧.山東師范大學(xué) 2013
[4]英俄漢稱謂語(yǔ)對(duì)比研究[D]. 李春蓉.四川大學(xué) 2004



本文編號(hào)：2940151