留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的時(shí)候往往覺得漢語中大量的同義詞是其學(xué)習(xí)的難點(diǎn),本文選取留學(xué)生容易混淆的“知道”類動(dòng)詞,基于語料庫進(jìn)行實(shí)證性的研究分析。本文為深化漢語同義詞的差異的研究提供了實(shí)證性的個(gè)案,有利于相關(guān)的現(xiàn)代漢語語法研究和對(duì)外漢語教學(xué)。本文回顧了同義詞的本體研究以及目前的有關(guān)“知道”類動(dòng)詞的研究綜述,總結(jié)其不足,從而提出本文的研究范圍和方法,確定了本文研究的對(duì)象是“知道”類動(dòng)詞“知道”“了解”“理解”“明白”。重點(diǎn)基于BCC和CCL語料庫,標(biāo)注并統(tǒng)計(jì)所選取的“知道”類動(dòng)詞的大量用例,主要從句法結(jié)構(gòu)和搭配特點(diǎn)方面,詳細(xì)地對(duì)比這四個(gè)詞的異同。另外,基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫,分別統(tǒng)計(jì)歸納了所選取的“知道”類動(dòng)詞的偏誤類型,并且結(jié)合語義搭配情況,著重分析這四個(gè)詞之間的偏誤情況。
【學(xué)位單位】：上海交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3

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本文編號(hào)：2817503