【摘要】：本文從成語(yǔ)理論研究發(fā)展回顧和語(yǔ)義韻(semantic prosody)概念溯源展開(kāi),基于單語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)和平行語(yǔ)料庫(kù),通篇選取書面語(yǔ)語(yǔ)料,對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻的本體理論及其實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題展開(kāi)探索。本文除引論和結(jié)語(yǔ)外,共由七章內(nèi)容構(gòu)成:第一章,對(duì)成語(yǔ)和語(yǔ)義韻現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行綜述。一方面梳理成語(yǔ)的內(nèi)涵與歸屬、特點(diǎn)、來(lái)源和發(fā)展途徑、結(jié)構(gòu)與意義、認(rèn)知研究概況;另一方面追溯語(yǔ)義韻的概念源頭、整合語(yǔ)義韻的界定、特征、分類、生成機(jī)制和語(yǔ)用功能、研究方向和發(fā)展趨勢(shì)、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、提取方法和計(jì)算方法等問(wèn)題。第二章,界定漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻的概念并對(duì)其進(jìn)行分類。首先在對(duì)置于EUM核心地位的漢語(yǔ)成語(yǔ)及其語(yǔ)義韻進(jìn)行界定并解析的基礎(chǔ)上,區(qū)分與漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻相關(guān)的幾個(gè)概念。其次對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻進(jìn)行分類和舉例,分為消極語(yǔ)義韻、中性語(yǔ)義韻和積極語(yǔ)義韻。第三章,通過(guò)例證,總結(jié)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻的基本特征和功能。特征包括:穩(wěn)定性、可開(kāi)發(fā)性、隱秘性、評(píng)價(jià)性、連續(xù)性和可傳遞性;功能體現(xiàn)為對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)形式、意義和功能界面的整合。第四章,采用共時(shí)和歷時(shí)相結(jié)合的方法對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻的歷時(shí)發(fā)展進(jìn)行描述并闡釋原因。漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻演變的特點(diǎn)是:語(yǔ)義傾向的穩(wěn)定性、語(yǔ)義韻強(qiáng)度的連續(xù)性、演變的不平衡性。推動(dòng)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻演變的因素有二:(1)保持漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻穩(wěn)定發(fā)展的因素,包括成語(yǔ)來(lái)源的沿襲性、成語(yǔ)意義的穩(wěn)定性、成語(yǔ)自身結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性及其句法位置的固定性;(2)造成漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻發(fā)展不平衡的因素,包括搭配項(xiàng)和句法位置對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻的壓制、隱喻認(rèn)知模式對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻的修整、言后行為對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻的約束、從俗從簡(jiǎn)心理對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻的影響。第五章,首先對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻沖突進(jìn)行分類,包括節(jié)點(diǎn)詞換字、搭配項(xiàng)異質(zhì)、類聯(lián)接和替換成分的異質(zhì)、語(yǔ)義韻異質(zhì)及強(qiáng)度不和諧引起的沖突;其次討論漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻沖突的意義,即促使?jié)h語(yǔ)成語(yǔ)產(chǎn)生新的義位、實(shí)現(xiàn)特殊交際效果;最后討論漢語(yǔ)成語(yǔ)語(yǔ)義韻沖突消解的幾個(gè)階段,包括語(yǔ)義韻的穩(wěn)定階段、語(yǔ)法位置發(fā)生變化、搭配項(xiàng)義范圍擴(kuò)大、局部語(yǔ)義韻使用數(shù)量增多和新語(yǔ)義韻常模固化。第六章,探討漢語(yǔ)成語(yǔ)英譯問(wèn)題。首先,梳理漢語(yǔ)成語(yǔ)英譯的理論基礎(chǔ);其次闡釋確立跨語(yǔ)言對(duì)應(yīng)單位的過(guò)程;最后通過(guò)例證,探討漢語(yǔ)成語(yǔ)英譯過(guò)程中語(yǔ)義與語(yǔ)義韻的接口,包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的接口,形式與意義的接口。第七章,探討語(yǔ)義韻理論在對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題。首先,以“五花八門”和“形形色色”為類例,探討同義成語(yǔ)辨析的新途徑,并對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)同義成語(yǔ)辨析提出針對(duì)性建議;其次,從語(yǔ)義韻角度分析基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)的二語(yǔ)學(xué)習(xí)者作文語(yǔ)料偏誤,并對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)提出建議;最后,梳理和評(píng)價(jià)現(xiàn)有對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典(尤其是成語(yǔ)部分)的編纂問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義韻提示是現(xiàn)階段對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典編纂應(yīng)該重視并解決的突出問(wèn)題。本論文關(guān)于語(yǔ)義韻理論進(jìn)行的新視角的梳理和探索、關(guān)于將語(yǔ)義韻理論運(yùn)用于漢語(yǔ)成語(yǔ)研究的初步嘗試,對(duì)漢語(yǔ)成語(yǔ)理論、漢語(yǔ)成語(yǔ)英譯、成語(yǔ)詞典編纂、對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)等領(lǐng)域的研究均具有一定的理論價(jià)值和實(shí)際意義。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：H11


本文編號(hào)：2800424