本文關(guān)鍵詞：漢英禁忌語的文化差異與對外漢語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：禁忌語是人類歷史上的一種重要的語言現(xiàn)象，，與人們的日常生活息息相關(guān)。隨著人類社會的發(fā)展，禁忌語在不同國家和文化之間的相互交流中發(fā)揮著越來越重要的作用。語言是文化的一面鏡子。所以，為了使人們更好地理解漢英兩種語言的差異，同時也為了跨文化交際的順利實(shí)現(xiàn)，對漢語和英語禁忌語的研究就有著極其重要的意義。 本文以大量的資料為依據(jù)，旨在通過對禁忌語的研究，來展示漢英兩種文化的差異。文章將會從禁忌語的定義、特征、起源以及發(fā)展出發(fā)，重點(diǎn)對比漢英禁忌語的相似性和差異性。通過對這些方面的研究，進(jìn)一步分析漢英禁忌語所折射出的漢英文化的差異，并在此基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納出一些對對漢語教學(xué)的啟示。通過對漢英禁忌語的對比，我們可以更好地理解并運(yùn)用禁忌語，來促進(jìn)不同文化之間的交流。
【關(guān)鍵詞】：禁忌語 文化差異 漢語 英語 對外漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 第一章 禁忌語概述9-14
• 第一節(jié) 禁忌語的定義9-10
• 第二節(jié) 禁忌語的特征10-11
• 一、 普遍性10
• 二、 民族性10
• 三、 可變性10-11
• 四、 傳承性11
• 第三節(jié) 禁忌語的起源和發(fā)展11-14
• 一、 禁忌語的起源12
• 二、 禁忌語的發(fā)展12-14
• 第二章 漢英禁忌語比較14-29
• 第一節(jié) 相似性14-20
• 一、 避諱神靈稱謂14-15
• 二、 禁用詛咒和辱罵性詞語15
• 三、 禁用與疾病和死亡相關(guān)的詞語15-16
• 四、 掩飾生理缺陷和某些行為16-17
• 五、 存在性別歧視的詞語17-19
• 六、 美化事物19-20
• 第二節(jié) 差異性20-29
• 一、 不同的姓名和稱謂禁忌20-22
• 二、 不同的衰老禁忌22-23
• 三、 不同的隱私禁忌23-24
• 四、 不同的種族歧視禁忌24-25
• 五、 不同的顏色禁忌25-26
• 六、 不同的數(shù)字禁忌26-27
• 七、 不同的動物禁忌27-29
• 第三章 漢英禁忌語折射出的文化差異29-36
• 第一節(jié) 不同的宗教信仰29-30
• 第二節(jié) 不同的社會價值觀30-32
• 第三節(jié) 不同的文化傳統(tǒng)32-34
• 第四節(jié) 不同的等級觀念34-36
• 第四章 漢英禁忌語的文化差異對對外漢語教學(xué)的啟示36-46
• 第一節(jié) 關(guān)于教材革新的啟示36-38
• 一、 加大文化的比重36-37
• 二、 編寫文化專題類教材37
• 三、 選擇實(shí)用性題材37-38
• 第二節(jié) 關(guān)于改進(jìn)教學(xué)策略的啟示38-43
• 一、 適時適量進(jìn)行文化導(dǎo)入38-40
• 二、 充分利用漢英文化對比40-41
• 三、 注重語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性41-42
• 四、 合理采取回避策略42-43
• 第三節(jié) 關(guān)于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的啟示43-46
• 一、 自覺積累知識43-44
• 二、 自覺實(shí)踐和觀察44
• 三、 及時糾正和總結(jié)失誤44-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 致謝49-50

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：漢英禁忌語的文化差異與對外漢語教學(xué)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：266503