漢語詞匯在長時(shí)記憶中的貯存模式及其對教學(xué)的意義
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2 房萍;記憶策略和英語單詞記憶的實(shí)驗(yàn)研究[D];曲阜師范大學(xué);2002年
3 郭娟;緩沖死亡焦慮的自尊機(jī)制的初步研究[D];東北師范大學(xué);2003年
4 陳新葵;隱喻在文章語境中的理解——概念隱喻理論探討[D];華南師范大學(xué);2003年
5 唐民;“系統(tǒng)法”組織策略的培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)研究[D];江西師范大學(xué);2003年
6 郭紅星;科技英語的同聲傳譯[D];廣西大學(xué);2003年
7 孫少杰;針對寫作過程的研究:寫作策略教學(xué)及與之有關(guān)的交互作用[D];華東師范大學(xué);2002年
8 周斌;普通高中德育活動模式研究[D];江西師范大學(xué);2003年
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10 姜敏敏;人物性格特征在中文故事閱讀理解中的預(yù)期作用[D];河北師范大學(xué);2004年
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