本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的定位、分層與陳述，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

育明考博分校資料來(lái)源:、輔導(dǎo)課程咨詢(xún)育明考博劉老師資料來(lái)源育明教育官網(wǎng):校)考博考試信息、輔導(dǎo)課程可咨詢(xún)育明教育考博分校1北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)考博真題導(dǎo)師分?jǐn)?shù)線(xiàn)內(nèi)部資料一、專(zhuān)業(yè)的設(shè)置及考試科目學(xué)科、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及研究方向指導(dǎo)教師人數(shù)考試科目備注050102語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)1701語(yǔ)言政策與語(yǔ)言戰(zhàn)略李宇明①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)或1013俄語(yǔ)或1014法語(yǔ)或1015德語(yǔ)或1016西班牙語(yǔ)②2022語(yǔ)言學(xué)理論③3033語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)劃02社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言應(yīng)用曹志耘(本年度停招)①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)②2022語(yǔ)言學(xué)理論③3034語(yǔ)料分析郭風(fēng)嵐①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)②2022語(yǔ)言學(xué)理論③3035語(yǔ)言變異理論與語(yǔ)言應(yīng)用張世方①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)②2022語(yǔ)言學(xué)理論③3036語(yǔ)言變異與變化03漢語(yǔ)句法語(yǔ)義研究崔希亮①1011英語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3037漢語(yǔ)句法語(yǔ)義研究育明考博分校資料來(lái)源:、輔導(dǎo)課程咨詢(xún)育明考博劉老師資料來(lái)源育明教育官網(wǎng):校)考博考試信息、輔導(dǎo)課程可咨詢(xún)育明教育考博分校2孫德金①1011英語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3038(來(lái)源：[])漢語(yǔ)語(yǔ)法理論與應(yīng)用04對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與詞匯研究張博①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3039漢語(yǔ)詞匯研究05商務(wù)漢語(yǔ)與教學(xué)研究張黎①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3040商務(wù)漢語(yǔ)與教學(xué)研究06漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得研究王建勤①1011英語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3041第二語(yǔ)言習(xí)得理論江新①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3042第二語(yǔ)言習(xí)得與認(rèn)知育明考博分校資料來(lái)源:、輔導(dǎo)課程咨詢(xún)育明考博劉老師資料來(lái)源育明教育官網(wǎng):校)考博考試信息、輔導(dǎo)課程可咨詢(xún)育明教育考博分校307實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)及計(jì)算機(jī)輔助發(fā)音教學(xué)技術(shù)研究張勁松①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試或2024語(yǔ)言邏輯計(jì)算機(jī)綜合考試③3043實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)及語(yǔ)音信息處理※本方向文理兼收。文科類(lèi)考生考2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試,理工科類(lèi)考生考2024語(yǔ)言邏輯計(jì)算機(jī)綜合考試。①③為必考。08語(yǔ)言信息處理徐娟①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)②202(來(lái)源：[])3對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3044教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)張習(xí)文①1011英語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試或2024語(yǔ)言邏輯計(jì)算機(jī)綜合考試③3045語(yǔ)言與媒體處理※本方向文理兼收。文科類(lèi)考生考2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試,理工科類(lèi)考生考2024語(yǔ)言邏輯計(jì)算機(jī)綜合考試。①③為必考。09語(yǔ)言習(xí)得與語(yǔ)言病理學(xué)高立群①1011英語(yǔ)②2025當(dāng)代語(yǔ)言科學(xué)③3046兒童語(yǔ)言習(xí)得育明考博分校資料來(lái)源:、輔導(dǎo)課程咨詢(xún)育明考博劉老師資料來(lái)源育明教育官網(wǎng):校)考博考試信息、輔導(dǎo)課程可咨詢(xún)育明教育考博分校410第二語(yǔ)言教育技術(shù)鄭艷群①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3047第二語(yǔ)言教育技術(shù)11中介語(yǔ)研究與資源建設(shè)張寶林①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)或1013俄語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試或2024語(yǔ)言邏輯計(jì)算機(jī)綜合考試③3048語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)※本方向文理兼收。文科類(lèi)考生考2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試,理工科類(lèi)考生考2024語(yǔ)言邏輯計(jì)算機(jī)綜合考試。①③為必考。12漢語(yǔ)韻律句法研究馮勝利①1011英語(yǔ)②(來(lái)源：[])2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3049漢語(yǔ)韻律句法研究13實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)石鋒①1011英語(yǔ)或1012日語(yǔ)或1013俄語(yǔ)或1014法語(yǔ)②2025當(dāng)代語(yǔ)言科學(xué)③3050實(shí)驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)※本方向文理兼收。14語(yǔ)言變化和漢語(yǔ)句法孫朝奮(本年度停招)①1011英語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3051語(yǔ)言變化和漢語(yǔ)句法育明考博分校資料來(lái)源:、輔導(dǎo)課程咨詢(xún)育明考博劉老師資料來(lái)源育明教育官網(wǎng):校)考博考試信息、輔導(dǎo)課程可咨詢(xún)育明教育考博分校5二、導(dǎo)師簡(jiǎn)介李宇明,北京語(yǔ)言大學(xué)黨委書(shū)記,教授,兼任華中師范大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院、南開(kāi)大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等院校博士生導(dǎo)師,中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)理論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、心理語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言規(guī)劃,出版《兒童語(yǔ)言的發(fā)展》、《理論語(yǔ)言學(xué)教程》(主編)、《漢族兒童問(wèn)句系統(tǒng)習(xí)得探微》(合著)、《語(yǔ)言的理解與發(fā)生》(合著)、《語(yǔ)言學(xué)概論》(主編)、《漢語(yǔ)量范疇研究》、《語(yǔ)法研究錄》、《語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教育》、《漢字規(guī)范》(主編)、《中國(guó)語(yǔ)言規(guī)劃論》、《中國(guó)語(yǔ)言(來(lái)源：[])規(guī)劃續(xù)論》等著作10余部;發(fā)表論文380余篇,并被譯為蒙、藏、維、日、法、英等多種文字。曹志耘,男,漢族,浙江金華人。山東大學(xué)中文系畢業(yè),文學(xué)博士。北京語(yǔ)言大學(xué)副校長(zhǎng),教授,漢語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科帶頭人,語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)博士生導(dǎo)師和博士后合作導(dǎo)師,中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)研究中心主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)闈h語(yǔ)方言學(xué)、地理語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言資源,長(zhǎng)期從事漢語(yǔ)方言調(diào)查研究,致力于地理語(yǔ)言學(xué)學(xué)科建設(shè)和語(yǔ)言資源搶救保護(hù)工作。已出版《漢語(yǔ)方言地圖集》(主編)、《南部吳語(yǔ)語(yǔ)音研究》、《嚴(yán)州方言研究》、《吳語(yǔ)處衢方言研究》(合作)、《金華方言詞典》、《湯溪方言民俗圖典》、《走過(guò)田野——一位方言學(xué)者的田野調(diào)查筆記》等著作,在《中國(guó)語(yǔ)文》、《方言》、《語(yǔ)言教學(xué)與研究》、《中國(guó)語(yǔ)學(xué)》等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文100余篇。郭風(fēng)嵐,女,文學(xué)博士,北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言應(yīng)用、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),發(fā)表學(xué)術(shù)論文有《中國(guó)神話(huà)中的姓氏名號(hào)及其文化意義》、《日本留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)部分稱(chēng)謂的適應(yīng)與認(rèn)同》、《黑龍江15語(yǔ)言測(cè)試王(來(lái)源：[])佶旻(本年度停招)①1011英語(yǔ)②2023對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合考試③3052語(yǔ)言測(cè)試與心理測(cè)量16語(yǔ)言數(shù)據(jù)挖掘劉貴龍(本年度停招)①1011英語(yǔ)②2024語(yǔ)言邏輯計(jì)算機(jī)綜合考試③3053離散數(shù)學(xué)育明考博分校資料來(lái)源:、輔導(dǎo)課程咨詢(xún)育明考博劉老師資料來(lái)源育明教育官網(wǎng):校)考博考試信息、輔導(dǎo)課程可咨詢(xún)育明教育考博分校6站話(huà)的分布區(qū)域與歸屬》、《文化缺失與語(yǔ)言的瀕危-以站人、站話(huà)為例》、《語(yǔ)言變異:本質(zhì)、因素與結(jié)果》、《日常會(huì)話(huà)中的言語(yǔ)應(yīng)對(duì)及其性別差異》、《當(dāng)代北京口語(yǔ)第二人稱(chēng)代詞的用法與功能》、《北京話(huà)的“您”與京味兒文化》、《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的定位、分層與陳述》、《社會(huì)建構(gòu)主義視域中的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)原則》等近30篇。專(zhuān)著有《選擇與再創(chuàng)—姓名的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)探索》、《宣化方言及其時(shí)空變異研究》。曾獲“北京市優(yōu)秀教師”、“教育部全國(guó)普通高校優(yōu)秀科研管理先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào),研究成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  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的定位、分層與陳述，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。