發(fā)布時(shí)間：2017-03-10 11:18

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語教學(xué)及對(duì)外漢語教材中的典故熟語研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《陜西師范大學(xué)》 2013年

對(duì)外漢語教學(xué)及對(duì)外漢語教材中的典故熟語研究

王萌  

【摘要】：漢語熟語是一類生動(dòng)、形象又非常有趣的固定短語,它在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖褂妙l率是很高的。在對(duì)外漢語教學(xué)中,重視熟語教學(xué),對(duì)滿足外國(guó)留學(xué)生提高漢語實(shí)際交際能力是很有必要的。而熟語作為漢語詞匯的重要組成部分,在漢語學(xué)習(xí)的過程中必不可少,也是較難掌握的部分。目前學(xué)術(shù)界關(guān)于熟語的研究大多是關(guān)注熟語的本體研究,其研究成果和學(xué)術(shù)專著也比較豐富。在對(duì)外漢語教學(xué)中,對(duì)熟語教學(xué)的研究較少,對(duì)熟語文化內(nèi)涵在對(duì)外漢語教學(xué)中的作用關(guān)注不足。本文擬從熟語的文化背景出發(fā),提出典故熟語的概念,分析和探討典故熟語在對(duì)外漢語教學(xué)中的地位以及在培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生漢語交際能力中的作用,并對(duì)對(duì)外漢語高級(jí)階段教材中的典故熟語進(jìn)行考察與思考,以期為今后教材中典故熟語的選材、編排、講解及練習(xí)提供借鑒。論文共分四個(gè)部分對(duì)對(duì)外漢語及教材中的典故熟語展開論述。第一部分為引言,介紹了典故熟語的概念,選題的緣由和研究意義,對(duì)國(guó)內(nèi)熟語的研究現(xiàn)狀做了簡(jiǎn)短的分析,提出了本文的創(chuàng)新所在；第二部分主要分析了典故熟語的特點(diǎn)以及分類,對(duì)典故熟語在對(duì)外漢語教學(xué)中的作用進(jìn)行了探討,并指出熟語教學(xué)是弘揚(yáng)中華文化的一個(gè)重要的窗口,熟語教學(xué)是培養(yǎng)跨文化交際能力的重要途徑；第三部分主要是對(duì)高級(jí)對(duì)外漢語教材中典故熟語的考察,本文選取了北京語言大學(xué)出版社的兩種高級(jí)階段教材,對(duì)其中典故熟語的分布、數(shù)量、注釋以及練習(xí)題等情況逐一進(jìn)行考察分析；第四部分是對(duì)對(duì)外漢語高級(jí)階段教材中典故熟語的一些思考,先從典故熟語有助于增強(qiáng)教材的目的性和趣味性以及有助于增長(zhǎng)文化知識(shí)兩個(gè)方面分析了典故熟語對(duì)于教材的重要性,然后是對(duì)對(duì)外漢語高級(jí)階段教材中典故熟語設(shè)置的一些設(shè)想和建議,包括典故熟語的編排方式、注釋方式、練習(xí)等。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 姚錫遠(yuǎn);熟語文化論[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1994年03期

2 李治平;維特羅夫·巴維爾·巴夫羅維奇;;關(guān)于漢語熟語問題的討論[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

3 謝資婭;熟語文化內(nèi)涵淺探[J];益陽師專學(xué)報(bào);1993年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 沙宗元;;課外語言環(huán)境對(duì)留學(xué)生漢語習(xí)得的作用和影響[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

2 徐福坤;;從漢字的應(yīng)用看漢字的性質(zhì)[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

3 戴俊霞;“字”與外來概念的翻譯[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

4 陳麥池;;論顏色的跨文化差異及其傳播[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

5 陳麥池;張君;;論習(xí)語的跨文化差異及其傳播[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

6 侯松山;張瑩;;《洗澡》英譯本中歸化翻譯策略的使用[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

7 譚海;;論英漢色彩詞的文化內(nèi)涵[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年12期

8 時(shí)成偉;;第二語言習(xí)得中文化休克現(xiàn)象的文學(xué)闡釋及其對(duì)策[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年09期

9 丁孝莉;;淺談對(duì)外漢語教學(xué)中的綜合教學(xué)法[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年10期

10 袁云;;“什么是A?”與“A是什么?”的區(qū)別及教學(xué)方法[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 烏鳳蘭;王磊;;初級(jí)漢語口語教學(xué)交際化的嘗試[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

2 張寶玲;;試論對(duì)外漢語教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的實(shí)效性[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

3 ;Unicorn and Dragon-Similarities and Differences of Animal Words in English and Chinese[A];福建省外國(guó)語文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

4 李嘉郁;;關(guān)于當(dāng)前華語教材建設(shè)的幾個(gè)問題[A];第二屆全國(guó)教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

5 孫芳琴;;中西修辭語用中的飲食文化探析[A];貴州省翻譯工作者協(xié)會(huì)第6屆會(huì)員代表大會(huì)暨2007年翻譯學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

6 劉稟誠(chéng);;歇后語論要[A];江西省語言學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

7 沈銘賢;;天人合一：意義與爭(zhēng)論——地震災(zāi)后對(duì)人與自然關(guān)系的新思考[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（哲學(xué)·歷史·文學(xué)學(xué)科卷）[C];2008年

8 楊浩存;;閩南文化的泛區(qū)域化——閩南文化與潮汕文化比較研究的啟迪[A];論閩南文化：第三屆閩南文化學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2005年

9 毛力群;;媒體語言泛方言化現(xiàn)象的思考[A];語文現(xiàn)代化論叢（第七輯）[C];2006年

10 王婷婷;;漢語作為第二語言的語法教學(xué)——聽力教學(xué)語法講解技巧、習(xí)題設(shè)計(jì)研究[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曲麗瑋;元刊雜劇復(fù)字詞匯研究[D];南開大學(xué);2010年

2 龍又珍;現(xiàn)代漢語寒暄系統(tǒng)研究[D];武漢大學(xué);2009年

3 阮氏黎心;漢越人體名詞隱喻對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 蔡心交;越漢成語對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 羅芳;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

6 孟德騰;現(xiàn)代漢語嵌入式預(yù)制語塊研究[D];中央民族大學(xué);2011年

7 秦政;價(jià)值·生活·想象[D];中央民族大學(xué);2011年

8 吳玉鳳（Nareerat Watthanawelu）;明清華南竹枝詞民俗文化詞語與熟語研究[D];山東大學(xué);2011年

9 許浩;《名公書判清明集》詞匯研究[D];山東大學(xué);2011年

10 王萍;英漢短語結(jié)構(gòu)受限搭配的對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高潔;賽、沙《水滸傳》英譯本文化因素的翻譯策略對(duì)比研究[D];河北大學(xué);2009年

2 梁靜;漢西數(shù)詞對(duì)比分析及漢語數(shù)詞的西譯[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

3 姚雅寧;漢語“玉”的多角度研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

4 寶樂兒;初級(jí)階段蒙古學(xué)生漢語發(fā)音偏誤分析及相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

5 肖爽;漢英成語對(duì)比研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 于瑩;母語和英語對(duì)法語語音習(xí)得的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 周睿;動(dòng)賓式慣用語研究[D];湘潭大學(xué);2010年

8 孫花萍;對(duì)外漢語教學(xué)的慣用語研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

9 竇連芳;對(duì)外漢語教學(xué)中的多音字研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

10 朱麗艷;《左傳》與《世說新語》位移動(dòng)詞比較研究[D];江西師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳前瑞;;第四屆對(duì)外漢語國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《世界漢語教學(xué)》創(chuàng)刊20周年筆談會(huì)舉行[J];世界漢語教學(xué);2008年01期

2 程偉;劉波;;以漢字教學(xué)為例論對(duì)外漢語教材[J];才智;2009年12期

3 王玉英;蔡鵬飛;;對(duì)外漢語教學(xué)理論與國(guó)外外語教學(xué)理論比較研究[J];求實(shí);2008年S1期

4 戚德祥;;發(fā)揮對(duì)外漢語教學(xué)資源優(yōu)勢(shì) 推動(dòng)中國(guó)圖書走向世界[J];全國(guó)新書目;2007年20期

5 楊慶華;新一代對(duì)外漢語教材的初步構(gòu)想──在全國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)基礎(chǔ)漢語推薦教材問題討論會(huì)上的發(fā)言[J];語言教學(xué)與研究;1995年04期

6 王鶴楠;;《漢語教程》中的英語生詞注釋問題解讀[J];黑龍江高教研究;2011年02期

7 王曉輝;;論對(duì)外漢語教學(xué)中文化的應(yīng)用[J];吉林教育;2010年28期

8 李文生;;中國(guó)對(duì)外漢語教材規(guī)劃 第二批項(xiàng)目評(píng)審會(huì)在北京召開[J];世界漢語教學(xué);1989年02期

9 王德春;對(duì)外漢語教學(xué)漫議之五(三篇)[J];漢語學(xué)習(xí);1991年02期

10 汪曉欣;;從隱喻認(rèn)知角度看對(duì)外漢語熟語教學(xué)[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2011年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉濤;;漢語拼音在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];語文現(xiàn)代化論叢（第七輯）[C];2006年

2 趙延軍;;對(duì)外漢語教學(xué)與詞語辨析[A];語言學(xué)論文選集[C];2001年

3 金敏;;短期對(duì)外漢語教學(xué)探討[A];語言學(xué)新思維[C];2004年

4 陸慶和;;對(duì)外漢語教學(xué)中的得體性問題[A];得體修辭學(xué)研究[C];1999年

5 江海漫;;論對(duì)外漢語教學(xué)中對(duì)偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

6 金美;;對(duì)外漢語教學(xué)中三種教學(xué)模式的設(shè)計(jì)[A];福建省“對(duì)外漢語教材建設(shè)問題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 趙峰;;隱含義與對(duì)外漢語詞匯教學(xué)[A];福建省“對(duì)外漢語教材建設(shè)問題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

8 鄧時(shí)忠;;對(duì)外漢語教學(xué)與文化教學(xué)的再思考[A];第四屆全國(guó)語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

9 黃錦章;;從“把”的用法看對(duì)外漢語教學(xué)中的語法問題[A];第二屆全國(guó)教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

10 陸儉明;;增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),發(fā)展對(duì)外漢語教學(xué)[A];第三屆全國(guó)語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 施光亨;[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

2 張普;[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

3 本報(bào)記者 王萍;[N];中國(guó)圖書商報(bào);2002年

4 實(shí)習(xí)記者　樓玲令;[N];中華讀書報(bào);2003年

5 吳文;[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 本報(bào)記者　 紅娟;[N];中華讀書報(bào);2006年

7 記者 蘇軍;[N];文匯報(bào);2009年

8 本報(bào)記者 王東;[N];中國(guó)圖書商報(bào);2005年

9 吳雙;[N];中國(guó)國(guó)門時(shí)報(bào);2006年

10 張若瑩;[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 甘瑞瑗;國(guó)別化“對(duì)外漢語教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國(guó)為例[D];北京語言大學(xué);2005年

3 吳志山;定制式數(shù)字化漢語教材輔助分析與重組方法研究[D];北京語言大學(xué);2009年

4 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

5 吳平;文化模式與對(duì)外漢語詞語教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年

6 孟素;漢英成語對(duì)比及其跨文化對(duì)話之探討[D];華中師范大學(xué);2008年

7 陶健敏;漢英語作為第二語言的教學(xué)法體系對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 奧其爾（Gongor Eldev-Ochir）;蒙漢語顏色詞之國(guó)俗語義對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2007年

9 謝玲玲;以文化為核心的美國(guó)漢語教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年

10 孫姃愛;現(xiàn)代漢語可能補(bǔ)語研究[D];北京語言大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 冉建凱;對(duì)外漢語教學(xué)中的中國(guó)文化傳播[D];蘭州大學(xué);2012年

2 王璐璐;對(duì)外漢語教學(xué)情景劇《快樂漢語》文化元素及傳播體驗(yàn)的考察[D];華中師范大學(xué);2012年

3 郭新亞;淺談趣味性原則在對(duì)外少兒漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D];蘇州大學(xué);2012年

4 曹少麗;淺談對(duì)外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)[D];鄭州大學(xué);2012年

5 趙曉瓊;顏色詞：對(duì)外漢語教學(xué)中的文化媒介[D];蘭州大學(xué);2012年

6 許珊;基于對(duì)外漢語教學(xué)的同義詞辨析研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

7 汪美姣;對(duì)外漢語教學(xué)中的中國(guó)文化教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2012年

8 張晞文;對(duì)外漢語教學(xué)語言教材中文化項(xiàng)目評(píng)估初探[D];南京大學(xué);2012年

9 張?jiān)?中國(guó)強(qiáng)交際語境下的對(duì)外漢語教學(xué)策略研究[D];河南大學(xué);2012年

10 溫桂松;對(duì)外漢語教學(xué)中的語感教學(xué)[D];黑龍江大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語教學(xué)及對(duì)外漢語教材中的典故熟語研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：250083