【摘要】：本文結(jié)合一些實(shí)例,討論了對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中“不教什么”的問(wèn)題,認(rèn)為這是對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的重要原則問(wèn)題。文章指出,(1)屬于詞匯范疇的不教。強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)法教學(xué)和詞匯教學(xué)的分野。(2)屬于共知范疇的不教。強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)法教學(xué)中要充分利用第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力。
[Abstract]:Based on some examples, this paper discusses the problem of "not teaching anything" in the teaching of Chinese grammar as a foreign language, which is considered to be an important issue of principle in grammar teaching of Chinese as a foreign language. The paper points out that (1) untaught words belong to the category of vocabulary. The distinction between grammar teaching and vocabulary teaching is emphasized. (2) Non-teaching belongs to the category of common knowledge. It is emphasized that the second language learners' cognitive ability should be fully utilized in grammar teaching.
【作者單位】： 100083
【基金】：本文是北京語(yǔ)言大學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法分級(jí)教學(xué)系統(tǒng)”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)02GH03)的研究成果
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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6 孫Y冒，

本文編號(hào)：2422467