【摘要】：社交環(huán)境對(duì)目標(biāo)語(yǔ)境中外語(yǔ)習(xí)得者的語(yǔ)言及身份投入有著十分重要的影響。中國(guó)語(yǔ)言文化環(huán)境,尤其是校園社交網(wǎng)絡(luò),對(duì)來(lái)華留學(xué)生,特別是來(lái)華對(duì)外漢語(yǔ)留學(xué)生的影響便是如此。本文通過(guò)對(duì)高校留學(xué)生對(duì)外漢語(yǔ)項(xiàng)目管理人員的采訪和相關(guān)政策分析,提出高校留學(xué)生管理在促進(jìn)留學(xué)生語(yǔ)言身份投入方面存在的諸多問(wèn)題。
[Abstract]:Social environment plays an important role in language and identity involvement of foreign language learners in target context. The influence of Chinese language and culture environment, especially campus social network, on Chinese students, especially Chinese students. Based on the interview and policy analysis of the foreign students' foreign language program managers, this paper points out the problems existing in the foreign students' management in promoting the input of foreign students' language identity.
【作者單位】： 哈爾濱工程大學(xué);阿爾伯塔大學(xué);哈爾濱師范大學(xué);
【基金】：2012年黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“留學(xué)生語(yǔ)言‘投入’與身份認(rèn)同的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究”的階段性成果,項(xiàng)目編號(hào):12524053
【分類號(hào)】：G648.9

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2421392