【摘要】：加拿大多元文化并存的社會(huì)現(xiàn)實(shí)給漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇 ,這在中學(xué)尤其突出。但由于各種因素的存在 ,當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)教學(xué)又面臨著教材缺乏、教學(xué)水平參差不齊、教學(xué)體制不完善等方面的問(wèn)題。及時(shí)關(guān)注海外發(fā)展機(jī)遇 ,并積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) ,是國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)所應(yīng)采取的態(tài)度
[Abstract]:The coexistence of multiculturalism in Canada has brought a good opportunity for the development of Chinese language teaching, which is especially prominent in middle schools. However, due to the existence of various factors, the local Chinese teaching is faced with the problems of lack of teaching materials, uneven teaching level and imperfect teaching system. Paying close attention to overseas development opportunities and actively facing challenges is the attitude of teaching Chinese as a foreign language in China.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院 北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院 北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院 北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2421713