【摘要】：副詞"也"是現(xiàn)代漢語中使用頻率很高、留學(xué)生偏誤較多的一個(gè)詞,因此在對(duì)外漢語教學(xué)中,副詞"也"的教學(xué)既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。本文依據(jù)對(duì)比分析和偏誤分析理論,對(duì)中介語語料庫中韓國(guó)學(xué)生使用副詞"也"的情況進(jìn)行全面的考察分析,進(jìn)而提出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。
[Abstract]:The adverb "also" is one of the most frequently used words in modern Chinese, so in teaching Chinese as a foreign language, the teaching of adverb "also" is not only a key point but also a difficult one. Based on the theory of contrastive analysis and error analysis, this paper makes a comprehensive investigation and analysis on the use of the adverb "also" by Korean students in the interlanguage corpus, and then puts forward some targeted teaching strategies.
【作者單位】： 北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：2324984