【摘要】：美國(guó)堪薩斯中南部教育服務(wù)中心從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)組織等三方面構(gòu)建了一種以中國(guó)文化傳承為核心的漢語(yǔ)教學(xué)模式。這一模式的主要特點(diǎn)是:既尊重漢字的教學(xué)規(guī)律,又注重發(fā)掘漢字的文化底蘊(yùn);既重視人倫日用的反復(fù)練習(xí),又強(qiáng)化傳統(tǒng)經(jīng)典的朗讀背誦;既重視經(jīng)典的學(xué)習(xí),又重視經(jīng)典的力行教育。這一漢語(yǔ)教學(xué)模式對(duì)促進(jìn)我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在加強(qiáng)學(xué)生的背誦,強(qiáng)化漢字教學(xué),以及在教材編寫(xiě)中加大中國(guó)文化的融入力度等方面具有啟示作用。
[Abstract]:The education service center of central and southern Kansas City in the United States has constructed a Chinese teaching mode with Chinese cultural heritage as its core from three aspects: curriculum goal, curriculum content and teaching organization. The main features of this model are: respecting the teaching law of Chinese characters and exploring the cultural background of Chinese characters, paying attention to the repeated practice of human relations and daily use, and strengthening the reading and reciting of traditional classics; Attention is attached to both classic learning and classical practice education. This Chinese teaching mode has enlightening effect on promoting the teaching of Chinese as a foreign language in China in the aspects of strengthening students' recitation, strengthening the teaching of Chinese characters, and strengthening the integration of Chinese culture in the compilation of textbooks.
【作者單位】： 華中師范大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2324790