【摘要】：已有對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)模式中慣用的重知識(shí)輕技能的培養(yǎng)方式,不利于教師的迅速成長(zhǎng),難以滿(mǎn)足漢語(yǔ)走出去的需求。課堂教學(xué)視頻案例,作為整合文本案例研究與現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教師教育新工具,為教師提供了提升教學(xué)技能的機(jī)會(huì)。文章首先研究它的內(nèi)涵、優(yōu)勢(shì)及制作過(guò)程,之后探究了如何構(gòu)建基于課堂教學(xué)視頻案例的對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)模式。
[Abstract]:It is difficult to meet the need of Chinese language to go out because of the traditional training method of emphasizing knowledge and neglecting skills in the training mode of Chinese as a foreign language (TCFL), which is not conducive to the rapid growth of teachers. As a new tool of teacher education, classroom teaching video case, which integrates text case study and field observation, provides teachers with an opportunity to improve their teaching skills. This paper first studies its connotation, advantages and production process, and then probes into how to construct the training mode of TCFL teachers based on classroom teaching video cases.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;北京師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2268598