【摘要】：本文通過關(guān)注《中文聽說讀寫》內(nèi)容編寫的針對性問題,分析了這套教材在針對北美漢語學習者的母語習慣和文化背景、處于漢語初級階段的北美大學生、美國學期的學時特點和其中文教學的教學模式等方面的具體表現(xiàn)和效果。
[Abstract]:By focusing on the writing of "Chinese listening, speaking, reading and writing", this paper analyzes the effects of this textbook on the native language habits and cultural background of North American Chinese learners, who are in the initial stage of Chinese learning. The characteristics of American term and the teaching mode of Chinese teaching.
【作者單位】： 河北工業(yè)大學人文與法律學院;
【分類號】：H195

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