【摘要】：從對外漢語教學現(xiàn)狀來看,語氣詞是一個教學難點,留學生在使用過程中常常容易產(chǎn)生偏誤,而偏誤的來源受多方面因素的影響,本文主要從母語負遷移角度對日本留學生學習語氣詞"呢"的偏誤進行分析。
[Abstract]:From the current situation of teaching Chinese as a foreign language, modal words are a difficulty in teaching. Foreign students are often prone to errors in the process of using them, and the source of errors is affected by many factors. This paper mainly analyzes the errors of Japanese students' learning mood word "er" from the angle of negative transfer of their mother tongue.
【作者單位】： 北京師范大學漢語文化學院 北京師范大學漢語文化學院
【分類號】：H195

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本文編號：2230706