【摘要】：本文以量度類同素近義單雙音節(jié)形容詞,如:"高一高大、矮一矮小、長(zhǎng)一長(zhǎng)久、寬一寬厚、深一深重"等為研究對(duì)象,在大型語(yǔ)料庫(kù)調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析其句法環(huán)境和語(yǔ)義特征,揭示它們的功能差異。將訓(xùn)詁學(xué)與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)結(jié)合起來(lái),證明雙音詞匯化的動(dòng)因是"明確表義"的需要,雙音之后經(jīng)語(yǔ)義融合而產(chǎn)生更多意義,詞的多義性是通過(guò)一定的認(rèn)知模式產(chǎn)生的。論證了同素近義單雙音節(jié)形容詞之間的轉(zhuǎn)變過(guò)程也是認(rèn)知機(jī)制中的轉(zhuǎn)域過(guò)程,是通過(guò)隱喻和轉(zhuǎn)喻兩種認(rèn)知模式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,并初步提出了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中對(duì)此應(yīng)采取的不同策略。
[Abstract]:This paper studies the monosyllabic adjectives, such as "tall and tall, short and short, long and long, wide and thick, deep and deep", and so on, on the basis of a large corpus investigation. The syntactic environment and semantic features are analyzed to reveal their functional differences. Combining exegetics with cognitive linguistics, it is proved that the motivation of dichotomic lexicalization is the need of "clear representation", and that the polysemy of words is produced through a certain cognitive model. This paper demonstrates that the process of transformation between synonym and synonym monosyllabic adjectives is also a process of transformation in cognitive mechanism, which is realized by two cognitive models of metaphor and metonymy, and puts forward the different strategies to be adopted in teaching Chinese as a foreign language.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：中國(guó)教育部社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目(項(xiàng)目號(hào):07JA740011) 上海市教委科研項(xiàng)目課題(項(xiàng)目號(hào):05DS50) 上海市高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地(基地編號(hào):SJ0705)的資助
【分類號(hào)】：H146

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本文編號(hào)：2204555