本文關(guān)鍵詞：開展面向?qū)ν鉂h語教學的詞匯語法研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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語言教學與研究 2006年第 2期開展面向?qū)ν鉂h語教學的詞匯語法研究陸儉明 王 黎提要 本文以實際例子從四個方面分析、說明為適應對外漢語教學學科建設(shè)的需要,為進一步推進對外漢語教學,我們應該從對外漢語教學這一獨特的視角開展面向?qū)ν鉂h語教學的漢語詞匯、語法等方面的研究。關(guān)鍵詞 對外漢語教學;詞匯語法研究先前,一般認為漢語本體研究是對外漢語教學的后盾,對外漢語教學有賴于漢語本體研究,對外漢語教學需要靠漢語本體研究源源不斷地提供研究成果。陸儉明(2004b)提出,對外漢語教學跟漢語本體研究的關(guān)系不是單純的依賴關(guān)系,而是一種互動關(guān)系,對外漢語教學不僅是漢語本體研究的試金石,而且將起到拓展?jié)h語本體研究的作用。這種認識比先前的看法顯然前進了一步。但是,現(xiàn)在我們覺得,在認識上還可以在上述看法的基礎(chǔ)上再進一步,那就是為適應對外漢語教學學科建設(shè)的需要,為進一步推進對外漢語教學,我們應該從對外漢語教學這一獨特的視角開展面向?qū)ν鉂h語教學的漢語詞匯、語法等方面的研究。事實告訴我們,單就詞匯、語法研究而言,面向?qū)ν鉂h語教學的詞匯、語法研究跟通常的詞匯、語法本體研究固然有其相同的一面,更有其不同的一面。這不同表現(xiàn)在以下四個方面:第一,研究的粗細不同,面... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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